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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2015년 9월 고2 모의고사 29번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1592-29

원문

Many times I have noticed coaches and parents choose the wrong time to explain concepts to children. A perfect example of this is while the children are playing a game. As a coach, the only time I would talk strategy was during a time-out or after the game. This is because it is really difficult for children to play and listen at the same time. I would only say words of encouragement while the children were playing. You might have seen a father watching his son playing a game in a field, yelling at him to point out his errors. The game continues to be played while the child is trying to pay attention to what his father is telling him. Children need to be able to concentrate on the task at hand. Children can play, or they can listen, but like adults, it's almost impossible for them to do both at once.::나는 코치와 부모들이 아이들에게 개념을 설명하는 시간을 잘못 선택하는 경우를 많이 보았다. 이것의 완벽한 예시는 아이들이 경기 중일 때이다. 코치로서 내가 유일하게 전략을 얘기하는 시간은 타임아웃 때나 경기 후였다. 이것은 아이들이 경기하는 것과 듣는 것을 동시에 하는 것은 정말 어렵기 때문이다. 아이들이 경기 중일 때 나는 오직 격려의 말만을 한다. 당신은 아마 경기 중인 아들에게 잘못을 지적하면서 소리를 지르는 아버지를 본 적이 있을 것이다. 아이가 자기 아버지가 하는 말에 집중하려고 노력하는 중에도 경기는 계속된다. 아이들은 당면 과제에 집중할 수 있어야 한다. 아이들은 경기를 하거나 (설명을) 들을 수 있지만 어른들과 마찬가지로 아이들이 동시에 두 가지를 하는 것은 거의 불가능하다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
Many times I have noticed coaches and parents choose the wrong time to explain concepts to children.
나는 코치와 부모들이 아이들에게 개념을 설명하는 시간을 잘못 선택하는 경우를 많이 보았다.
어법
부정사-타임투 ᴺ 구조: 햅피1
2
A perfect example of this is while the children are playing a game.
이것의 완벽한 예시는 아이들이 경기 중일 때이다.
3
As a coach, the only time I would talk strategy was during a time-out or after the game.
코치로서 내가 유일하게 전략을 얘기하는 시간은 타임아웃 때나 경기 후였다.
어법
전치사: during
어휘
strategy 전략, 계획
4
This is because it is really difficult for children to play and listen at the same time.
이것은 아이들이 경기하는 것과 듣는 것을 동시에 하는 것은 정말 어렵기 때문이다.
어법
ᴹ 구조: It for to ᴺ 병렬구조: 앤동 논리-결과_원인 ᴸ 빈칸주의-인과관계
숙어
at the same time 동시에
5
I would only say words of encouragement while the children were playing.
아이들이 경기 중일 때 나는 오직 격려의 말만을 한다.
어법
구조-be ing끝
어휘
encouragement 격려, 장려, 용기
6
You might have seen a father watching his son playing a game in a field, yelling at him to point out his errors.
당신은 아마 경기 중인 아들에게 잘못을 지적하면서 소리를 지르는 아버지를 본 적이 있을 것이다.
어법
ᴹ 조동사: 조해피① (의미주의) ᴿ 준동사: 콤잉 ʷ 준동사: 잉명 ʷ 준동사: 잉명
숙어
point out 지적하다 [상기시키다]
7
The game continues to be played while the child is trying to pay attention to what his father is telling him.
아이가 자기 아버지가 하는 말에 집중하려고 노력하는 중에도 경기는 계속된다.
어법
ᴿ 부정사(수동): 투비피
숙어
pay attention to ~에 주의를 기울이다 try to 하려고 노력하다 continue to 계속해서 ~하다 pay attention 주의를 기울이다, 집중하다
8
Children need to be able to concentrate on the task at hand.
아이들은 당면 과제에 집중할 수 있어야 한다.
숙어
at hand 당면한 현재 다루고 있는 task at hand 당면한 과제, 지금 하고 있는 일 be able to ~할 수 있다
9
Children can play, or they can listen, but like adults, it's almost impossible for them to do both at once.
아이들은 경기를 하거나 (설명을) 들을 수 있지만 어른들과 마찬가지로 아이들이 동시에 두 가지를 하는 것은 거의 불가능하다.
어법
ᴹ 구조: It for to 구조: 콤잇 병렬구조: 콤콤앤드
숙어
at once 즉시, 동시에

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.