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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2016년 9월 고3 모의고사 36번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1693-36

원문

Psychologists Dember and Earl suggested that the motivation for exploration had its roots in a curiosity drive. They suggested that curiosity is stimulated by novelty and argued that novelty is in the eye of the beholder. We could have seen something many times before, but as the result of having new skills or competence, we discover new or different aspects of that object. This is very important for understanding why people will often return to explore things that they explored before or do things they have done before. In our daily lives, for example, we might decide to listen to a piece of music that we have listened to many times. By returning to that music with a new or fresh perspective, perhaps as a result of listening to other music, we find something new and interesting. One reason that people can play a card game such as bridge over and over is that no matter how many times you have played the game, it will be different in some way.::심리학자 Dember와 Earl은 탐구의 동기는 호기심의 욕구에 뿌리를 두고 있다고 말했다. 그들은 호기심이 신기함에 의해 자극을 받는다고 말하며, 신기함은 보는 사람의 눈에 따라 다르다고 주장했다. 우리는 전에 어떤 것을 여러 번 보았을 수도 있겠지만, 새로운 기술이나 능력을 갖추게 되었으므로 그 물건의 새롭거나 다른 측면을 발견한다. 이것은 왜 사람들이 이전에 탐구했던 것들을 탐구하기 위해서, 또는 이전에 했던 것들을 하기 위해서 자주 돌아가곤 하는지를 이해하는 데 매우 중요하다. 예를 들어, 우리는 일상생활에서 여러 번 들었던 음악 작품을 듣기로 할 수도 있을 것이다. 아마도 다른 음악을 들은 것으로부터 생긴, 새롭거나 신선한 관점을 가지고 그 음악으로 돌아감으로써, 우리는 새롭고 흥미로운 어떤 것을 발견한다. 사람들이 브리지와 같은 카드 게임을 반복해서 할 수 있는 이유는, 그 게임을 아무리 여러 번 했을지라도, 그것이 어떤 면에서 다를 터이기 때문이다.

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문장별 분석

1
Psychologists Dember and Earl suggested that the motivation for exploration had its roots in a curiosity drive.
심리학자 Dember와 Earl은 탐구의 동기는 호기심의 욕구에 뿌리를 두고 있다고 말했다.
어휘
motivation 동기 부여, 욕구, 자극 exploration 탐사, 탐험, 개발, 탐구, 조사 curiosity 호기심
숙어
suggest that ~라고 시사하다(암시하다) root in ~에 뿌리를 두다 [기반을 두다]
2
They suggested that curiosity is stimulated by novelty and argued that novelty is in the eye of the beholder.
그들은 호기심이 신기함에 의해 자극을 받는다고 말하며, 신기함은 보는 사람의 눈에 따라 다르다고 주장했다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동~ ᴹ 수동태: 비피전
어휘
curiosity 호기심 stimulate 자극하다, 촉진시키다, 고무시키다 novelty 새로움, 신기함 beholder 보는 사람, 구경꾼
숙어
suggest that ~라고 시사하다(암시하다)
3
We could have seen something many times before, but as the result of having new skills or competence, we discover new or different aspects of that object.
우리는 전에 어떤 것을 여러 번 보았을 수도 있겠지만, 새로운 기술이나 능력을 갖추게 되었으므로 그 물건의 새롭거나 다른 측면을 발견한다.
어휘
competence 능력, 권한, 지식, 자신감 aspect 면, 관점
4
This is very important for understanding why people will often return to explore things that they explored before or do things they have done before.
이것은 왜 사람들이 이전에 탐구했던 것들을 탐구하기 위해서, 또는 이전에 했던 것들을 하기 위해서 자주 돌아가곤 하는지를 이해하는 데 매우 중요하다.
어법
ᴹ 생략: 띵(that)대 ᴺ 병렬구조: 앤동 접속사-관계사-띵댓대 ᴺ 접속사: 댓대
5
In our daily lives, for example, we might decide to listen to a piece of music that we have listened to many times.
예를 들어, 우리는 일상생활에서 여러 번 들었던 음악 작품을 듣기로 할 수도 있을 것이다.
어법
ᴺ 구조: 햅피1 ᴺ 접속사: 댓대
숙어
for example 예를 들어 decide to 결정하다
6
By returning to that music with a new or fresh perspective, perhaps as a result of listening to other music, we find something new and interesting.
아마도 다른 음악을 들은 것으로부터 생긴, 새롭거나 신선한 관점을 가지고 그 음악으로 돌아감으로써, 우리는 새롭고 흥미로운 어떤 것을 발견한다.
어법
ᴺ 감정분사(ing) 구조: 띵형 ᴺ 병렬: 앤잉
어휘
perspective 견해, 관점
숙어
as a result of ~의 결과로 as a result 그 결과
7
One reason that people can play a card game such as bridge over and over is that no matter how many times you have played the game, it will be different in some way.
사람들이 브리지와 같은 카드 게임을 반복해서 할 수 있는 이유는, 그 게임을 아무리 여러 번 했을지라도, 그것이 어떤 면에서 다를 터이기 때문이다.
어법
ᴹ 접속사-no matter③ ᴹ 접속사: 동격댓 ᴺ 구조: 전끝 구조: 콤잇 접속사: 동댓 ᴺ 구조: 햅피1
숙어
no matter how 아무리 ~할지라도 over and over 반복해서 be different in ~ 면에서 다르다

논리 구조

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