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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2020년 9월 고3 모의고사 4142번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2093-4142

원문

To the extent that sufficient context has been provided, the reader can come to a well-crafted text with no expert knowledge and come away with a good approximation of what has been intended by the author. The text has become a public document and the reader can read it with a minimum of effort and struggle; his experience comes close to what Freud has described as the deployment of "evenly-hovering attention." He puts himself in the author's hands (some have had this experience with great novelists such as Dickens or Tolstoy) and he follows where the author leads. The real world has vanished and the fictive world has taken its place. Now consider the other extreme. When we come to a badly crafted text in which context and content are not happily joined, we must struggle to understand, and our sense of what the author intended probably bears little correspondence to his original intention. An out-of-date translation will give us this experience; as we read, we must bring the language up to date, and understanding comes only at the price of a fairly intense struggle with the text. Badly presented content with no frame of reference can provide the same experience; we see the words but have no sense of how they are to be taken. The author who fails to provide the context has mistakenly assumed that his picture of the world is shared by all his readers and fails to realize that supplying the right frame of reference is a critical part of the task of writing.::충분한 문맥이 제공된 경우, 독자는 전문적 지식 없이도 잘 만들어진 텍스트에 다가와 작가가 의도한 바와 아주 근접한 것을 가지고 떠날 수 있다. 텍스트는 공문서와 같은 것이 되어서 독자는 최소한으로 노력하고 분투하며 그것을 읽을 수 있는데, 그의 경험이 프로이트가 '고르게 주의를 기울이는 것'의 (전략적인) 배치로 설명한 것과 가까워지기 때문이다. 그는 작가의 손에 자신을 맡기고(어떤 사람들이 디킨스나 톨스토이와 같은 위대한 소설가와 이런 경험을 가졌던 것처럼) 작가가 이끄는 곳으로 따라간다. 현실 세계는 사라지고 허구의 세계가 그것을 대신했다. 이제 그 극단의[정반대] 경우를 생각해 보자. 문맥과 내용이 적절하게 결합하지 않은, 제대로 만들어지지 않은 텍스트의 경우, 우리는 이해하려고 애써야 하고, 작가가 의도한 바에 대한 우리의 이해는 아마도 그의 본래 의도와 거의 없는 관련성을 지닐 것이다. 시대에 뒤떨어진 번역은 우리에게 이런 경험을 줄 것인데, 우리가 읽을 때, 우리는 언어를 최신의 것으로 해야 하고 이해는 텍스트와의 꽤 격렬한 분투의 대가로만 오기 때문이다. 참조의 틀이 없는 잘못 제시된 내용도 같은 경험을 제공할 수 있는데, 우리는 단어를 보지만 그것들이 어떻게 받아들여져야 하는지를 이해하지 못하기 때문이다. 문맥을 제공하지 못한 작가는 세상에 대한 자신의 그림을 모든 독자가 공유한다고 잘못 가정하고, 적절한 참조의 틀을 제공하는 것이 글을 쓰는 일의 중대한 부분임을 깨닫지 못한다.

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문장별 분석

1
To the extent that sufficient context has been provided, the reader can come to a well-crafted text with no expert knowledge and come away with a good approximation of what has been intended by the author.
충분한 문맥이 제공된 경우, 독자는 전문적 지식 없이도 잘 만들어진 텍스트에 다가와 작가가 의도한 바와 아주 근접한 것을 가지고 떠날 수 있다.
어법
ᴺ 1형식: 동부 ᴹ 구조-주ㅇㅇ접① ᴺ 병렬구조: 앤동 ᴺ 전명구: 전왓 ᴺ 구조: 햅피1 ᴿ 긴동사 수동태: 햅빈피2 ᴿ 긴동사 수동태: 햅빈피2
어휘
extent 정도, 범위, 한도, 지역 sufficient 충분한 context 맥락, 상황, 문맥, 배경 craft 공예, 기술, 공들여 만들다 approximation 접근, 근사, 추정 intend ~할 작정이다, 의도하다 author 작가, 저자, 저술가, 필자
숙어
to the extent that ~라는 점에서[~하는 한]
2
The text has become a public document and the reader can read it with a minimum of effort and struggle; his experience comes close to what Freud has described as the deployment of "evenly-hovering attention."
텍스트는 공문서와 같은 것이 되어서 독자는 최소한으로 노력하고 분투하며 그것을 읽을 수 있는데, 그의 경험이 프로이트가 '고르게 주의를 기울이는 것'의 (전략적인) 배치로 설명한 것과 가까워지기 때문이다.
어법
ᴺ 구조: 햅피1
어휘
minimum 최소, 최저 effort 노력, 작업, 활동 struggle 싸우다, 노력하다, 투쟁, 노력 deployment 배치 evenly 고르게, 대등하게 hover 맴돌다, 유지하다, 날다, 헤매다
숙어
close to ~에 가까이 come close to ~에 가까워지다 (멸종 위기에 처하다)
3
He puts himself in the author's hands (some have had this experience with great novelists such as Dickens or Tolstoy) and he follows where the author leads.
그는 작가의 손에 자신을 맡기고(어떤 사람들이 디킨스나 톨스토이와 같은 위대한 소설가와 이런 경험을 가졌던 것처럼) 작가가 이끄는 곳으로 따라간다.
어휘
author 작가, 저자, 저술가, 필자 novelist 소설가, 작가
4
The real world has vanished and the fictive world has taken its place.
현실 세계는 사라지고 허구의 세계가 그것을 대신했다.
어법
ᴺ 구조: 햅피1
어휘
vanish 사라지다 fictive 가공의, 거짓의, 창작적인
5
Now consider the other extreme.
이제 그 극단의[정반대] 경우를 생각해 보자.
어휘
consider 고려하다, 여기다
6
When we come to a badly crafted text in which context and content are not happily joined, we must struggle to understand, and our sense of what the author intended probably bears little correspondence to his original intention.
문맥과 내용이 적절하게 결합하지 않은, 제대로 만들어지지 않은 텍스트의 경우, 우리는 이해하려고 애써야 하고, 작가가 의도한 바에 대한 우리의 이해는 아마도 그의 본래 의도와 거의 없는 관련성을 지닐 것이다.
어법
ᴹ 관계부사: in which ᴹ 수일치: 단명복동 구조-더부이디 ᴺ 전명구: 전왓 ᴸ 강한어조 병렬구조: 콤콤앤드 ᴺ 수동태: 비피끝 ʷ 준동사(수동): 피전명1
어휘
craft 공예, 기술, 공들여 만들다 context 맥락, 상황, 문맥, 배경 content 내용, 만족하는 struggle 싸우다, 노력하다, 투쟁, 노력 sense 감각, 의미, 느끼다, 의식, 감지하다 author 작가, 저자, 저술가, 필자 intend ~할 작정이다, 의도하다 correspondence 대응, 일치, 서신, 보고, 통신문 intention 의도, 의사, 의향, 의지, 취지
숙어
struggle to ~하려고 애쓰다, 고심하다
7
An out-of-date translation will give us this experience; as we read, we must bring the language up to date, and understanding comes only at the price of a fairly intense struggle with the text.
시대에 뒤떨어진 번역은 우리에게 이런 경험을 줄 것인데, 우리가 읽을 때, 우리는 언어를 최신의 것으로 해야 하고 이해는 텍스트와의 꽤 격렬한 분투의 대가로만 오기 때문이다.
어법
ᴺ 동명전명: to ᴺ 병렬: 앤잉 ᴸ 강한어조
어휘
translation 번역, 통역, 해석, 환산, 해독 fairly 꽤, 공정하게, 공평하게, 완전히, 적절하게 intense 강렬한, 극심한, 치열한 struggle 싸우다, 노력하다, 투쟁, 노력
숙어
up to ~까지 struggle with ~로 고심하다(애쓰다)
8
Badly presented content with no frame of reference can provide the same experience; we see the words but have no sense of how they are to be taken.
참조의 틀이 없는 잘못 제시된 내용도 같은 경험을 제공할 수 있는데, 우리는 단어를 보지만 그것들이 어떻게 받아들여져야 하는지를 이해하지 못하기 때문이다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤햅② ᴺ 수동태: 비피끝 ᴿ 부정사(수동): 투비피
어휘
content 내용, 만족하는 reference 참고, 언급 sense 감각, 의미, 느끼다, 의식, 감지하다
9
The author who fails to provide the context has mistakenly assumed that his picture of the world is shared by all his readers and fails to realize that supplying the right frame of reference is a critical part of the task of writing.
문맥을 제공하지 못한 작가는 세상에 대한 자신의 그림을 모든 독자가 공유한다고 잘못 가정하고, 적절한 참조의 틀을 제공하는 것이 글을 쓰는 일의 중대한 부분임을 깨닫지 못한다.
어법
ᴹ 수일치: 명관동s ᴺ 병렬구조: 앤동~ 접속사: 동댓 접속사-who Vs ᴺ 구조: 햅피1 ᴹ 수동태: 비피전
어휘
author 작가, 저자, 저술가, 필자 fail 실패하다, 실패, 못하다, 없다, 낙제하다 context 맥락, 상황, 문맥, 배경 mistakenly 잘못되어, 실수로 assume 가정하다, 추정하다, 맡다 reference 참고, 언급 critical 중요한, 비판적인, 위기의
숙어
fail to ~하지 못하다 realize that ~라는 것을 깨닫다

논리 구조

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