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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2021년 6월 고2 모의고사 34번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2162-34

원문

Early in the term, our art professor projected an image of a monk, his back to the viewer, standing on the shore, looking off into a blue sea and an enormous sky. The professor asked the class, "What do you see?" The darkened auditorium was silent. We looked and looked and thought and thought as hard as possible to unearth the hidden meaning, but came up with nothing — we must have missed it. With dramatic exasperation she answered her own question, "It's a painting of a monk! His back is to us! He is standing near the shore! There's a blue sea and enormous sky!" Hmm... why didn't we see it? So as not to bias us, she'd posed the question without revealing the artist or title of the work. In fact, it was Caspar David Friedrich's The Monk by the Sea. To better understand your world, consciously acknowledge what you actually see rather than guess at what you think you are supposed to see.::학기 초, 우리 미술 교수는, 보는 이를 등지고, 바닷가에 서서, 푸른 바다와 거대한 하늘을 바라보고 있는, 수도승의 이미지를 투영했다. 교수는 반 학생들에게 물었다, "무엇이 보이나요?" 어두컴컴한 강당은 조용했다. 우리는 그 숨겨진 의미를 발견하기 위해 가능한 한 열심히 보고 보고 생각하고 생각했지만, 아무것도 생각해 내지 못했다 ― 우리는 그것을 놓쳤음에 틀림없다. 극도로 분노하며 그녀는 자신의 질문에 대답했다, "그것은 수도승의 그림이에요! 그의 등은 우리에게 향하고 있어요! 그는 해안 근처에 서 있어요! 푸른 바다와 거대한 하늘이 있어요!" 음... 왜 우리는 그것을 보지 못했을까? 우리에게 편견을 주지 않기 위해, 그녀는 그 작품의 작가나 제목을 밝히지 않고 질문을 제시했다. 사실, 그것은 Caspar David Friedrich의 The Monk by the Sea 였다. 여러분의 세상을 더 잘 이해하기 위해서, 여러분이 생각하기에 여러분이 봐야 할 것으로 기대되는 것을 추측하기보다는 여러분이 실제로 보는 것을 의식적으로 인정하라.

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문장별 분석

1
Early in the term, our art professor projected an image of a monk, his back to the viewer, standing on the shore, looking off into a blue sea and an enormous sky.
학기 초, 우리 미술 교수는, 보는 이를 등지고, 바닷가에 서서, 푸른 바다와 거대한 하늘을 바라보고 있는, 수도승의 이미지를 투영했다.
어법
ᴿ 준동사: 콤잉 ᴿ 준동사: 콤잉
어휘
term 용어, 기간, 학기 enormous 엄청난, 거대한
2
The professor asked the class, "What do you see?"
교수는 반 학생들에게 물었다, "무엇이 보이나요?"
3
The darkened auditorium was silent.
어두컴컴한 강당은 조용했다.
어법
ᴺ 분사: 더피
어휘
darken …을 어둡게 하다, 거무스름해지다, 흐릿해지다 auditorium 강당
4
We looked and looked and thought and thought as hard as possible to unearth the hidden meaning, but came up with nothing — we must have missed it.
우리는 그 숨겨진 의미를 발견하기 위해 가능한 한 열심히 보고 보고 생각하고 생각했지만, 아무것도 생각해 내지 못했다 ― 우리는 그것을 놓쳤음에 틀림없다.
어법
ᴹ 구조: 애형애③ ᴹ 조동사: 조해피① (의미주의) ᴹ 2형식: 동피① ᴺ 병렬구조: 앤동5 ᴺ 분사: 더피 ᴸ 강한어조 ᴺ 구조: 햅피1
어휘
unearth 발굴하다
숙어
come up ~이 다가오다 come up with (아이디어·생각 등을) 떠올리다, 제시하다
5
With dramatic exasperation she answered her own question, "It's a painting of a monk!
극도로 분노하며 그녀는 자신의 질문에 대답했다, "그것은 수도승의 그림이에요!
어휘
exasperation 악화, 분개, 격분
6
His back is to us!
그의 등은 우리에게 향하고 있어요!
7
He is standing near the shore!
그는 해안 근처에 서 있어요!
어법
ᴹ 1형식: 비잉전
8
There's a blue sea and enormous sky!"
푸른 바다와 거대한 하늘이 있어요!"
어휘
enormous 엄청난, 거대한
9
Hmm... why didn't we see it?
음... 왜 우리는 그것을 보지 못했을까?
10
So as not to bias us, she'd posed the question without revealing the artist or title of the work.
우리에게 편견을 주지 않기 위해, 그녀는 그 작품의 작가나 제목을 밝히지 않고 질문을 제시했다.
어법
ᴹ 준동사: 낫투 (부정)
어휘
bias 편견, 선입견 pose 자세를 취하다, 제기하다; 자세
11
In fact, it was Caspar David Friedrich's The Monk by the Sea.
사실, 그것은 Caspar David Friedrich의 The Monk by the Sea 였다.
숙어
in fact 사실은
12
To better understand your world, consciously acknowledge what you actually see rather than guess at what you think you are supposed to see.
여러분의 세상을 더 잘 이해하기 위해서, 여러분이 생각하기에 여러분이 봐야 할 것으로 기대되는 것을 추측하기보다는 여러분이 실제로 보는 것을 의식적으로 인정하라.
어법
ʷ 구조: 댄동① ᴺ 전명구: 전왓 ᴸ 강한어조
어휘
consciously 의식적으로, 의도적으로 acknowledge 인정하다
숙어
be suppose to ~할 예정이다 rather than ~라기보다는, ~ 대신에

논리 구조

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