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Every day, children explore and construct relationships among objects.
매일, 아이들은 사물 사이의 관계들을 탐구하고 구성한다.
핵심 정리
2261-23원문
Every day, children explore and construct relationships among objects. Frequently, these relationships focus on how much or how many of something exists. Thus, children count ― "One cookie, two shoes, three candles on the birthday cake, four children in the sandbox." Children compare ― "Which has more? Which has fewer? Will there be enough?" Children calculate ― "How many will fit? Now, I have five. I need one more." In all of these instances, children are developing a notion of quantity. Children reveal and investigate mathematical concepts through their own activities or experiences, such as figuring out how many crackers to take at snack time or sorting shells into piles.::매일, 아이들은 사물 사이의 관계들을 탐구하고 구성한다. 빈번히, 이러한 관계들은 무언가가 얼마만큼 혹은 몇 개 존재하는지에 초점을 맞춘다. 따라서, 아이들은 센다 - "쿠키 하나, 신발 두 개, 생일 케이크 위에 초 세 개, 모래놀이통에 아이 네 명." 아이들은 비교한다 - "무엇이 더 많지? 무엇이 더 적지? 충분할까?" 아이들은 계산한다 - "몇 개가 알맞을까? 나는 지금 다섯 개가 있어. 하나 더 필요하네." 이 모든 예시에서, 아이들은 양의 개념을 발달시키는 중이다. 아이들은 간식 시간에 몇 개의 크래커를 가져갈지 알아내는 것 혹은 조개껍질들을 더미로 분류하는 것과 같은, 그들만의 활동이나 경험을 통해 수학적 개념을 밝히고 연구한다.
문장별 분석
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Frequently, these relationships focus on how much or how many of something exists.
빈번히, 이러한 관계들은 무언가가 얼마만큼 혹은 몇 개 존재하는지에 초점을 맞춘다.
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Thus, children count ― "One cookie, two shoes, three candles on the birthday cake, four children in the sandbox."
따라서, 아이들은 센다 - "쿠키 하나, 신발 두 개, 생일 케이크 위에 초 세 개, 모래놀이통에 아이 네 명."
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Children compare ― "Which has more?
아이들은 비교한다 - "무엇이 더 많지?
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Which has fewer?
무엇이 더 적지?
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Will there be enough?"
충분할까?"
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Children calculate ― "How many will fit?
아이들은 계산한다 - "몇 개가 알맞을까?
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Now, I have five.
나는 지금 다섯 개가 있어.
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I need one more."
하나 더 필요하네."
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In all of these instances, children are developing a notion of quantity.
이 모든 예시에서, 아이들은 양의 개념을 발달시키는 중이다.
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Children reveal and investigate mathematical concepts through their own activities or experiences, such as figuring out how many crackers to take at snack time or sorting shells into piles.
아이들은 간식 시간에 몇 개의 크래커를 가져갈지 알아내는 것 혹은 조개껍질들을 더미로 분류하는 것과 같은, 그들만의 활동이나 경험을 통해 수학적 개념을 밝히고 연구한다.
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