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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2023년 1월 고3 모의고사 40번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2313-40

원문

Even those with average talent can produce notable work in the various sciences, so long as they do not try to embrace all of them at once. Instead, they should concentrate attention on one subject after another (that is, in different periods of time), although later work will weaken earlier attainments in the other spheres. This amounts to saying that the brain adapts to universal science in time but not in space. In fact, even those with great abilities proceed in this way. Thus, when we are astonished by someone with publications in different scientific fields, realize that each topic was explored during a specific period of time. Knowledge gained earlier certainly will not have disappeared from the mind of the author, but it will have become simplified by condensing into formulas or greatly abbreviated symbols. Thus, sufficient space remains for the perception and learning of new images on the cerebral blackboard.::평균적인 재능을 가진 사람이라도 다양한 과학 분야에서 주목할 만한 성과를 낼 수 있는데, 한 번에 그것들 모두를 수용하려고 하지 않는 한 그렇다. 대신에 그들은 한 주제 다음에 다른 주제로 (즉, 다른 기간에) 집중해야 하는데, 비록 나중의 작업은 다른 영역에서의 더 이전의 성취를 약화시킬 수 있지만 말이다. 이것은 뇌가 보편적인 과학에 '시간' 속에서 적응하는 것이지 '공간' 속에서 적응하는 것이 아니라고 말하는 것과 마찬가지이다. 사실, 뛰어난 능력을 가진 사람들도 이런 식으로 나아간다. 따라서, 우리가 서로 다른 과학 분야에 출판물을 가진 사람에게 놀랄 때, 각 주제가 특정 기간 동안 탐구되었다는 것을 인식하라. 더 이전에 얻은 지식은 확실히 저자의 마음에서 사라지지 않았을 것이지만 그것은 공식이나 크게 축약된 기호로 응축되어 단순화되었을 것이다. 따라서 대뇌 칠판에 새로운 이미지를 인식하고 학습할 수 있는 충분한 공간이 남아 있다.

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문장별 분석

1
Even those with average talent can produce notable work in the various sciences, so long as they do not try to embrace all of them at once.
평균적인 재능을 가진 사람이라도 다양한 과학 분야에서 주목할 만한 성과를 낼 수 있는데, 한 번에 그것들 모두를 수용하려고 하지 않는 한 그렇다.
어법
대명사수일치-those of ᴺ 대명사 수일치: those
어휘
produce 생산하다, 농산물 notable 주목할 만한, 유명한 various 다양한, 여러 가지의, 많은, 얼룩덜룩한 embrace 포옹하다, 껴안다, 수용하다
숙어
at once 즉시, 동시에 try to 하려고 노력하다
2
Instead, they should concentrate attention on one subject after another (that is, in different periods of time), although later work will weaken earlier attainments in the other spheres.
대신에 그들은 한 주제 다음에 다른 주제로 (즉, 다른 기간에) 집중해야 하는데, 비록 나중의 작업은 다른 영역에서의 더 이전의 성취를 약화시킬 수 있지만 말이다.
어법
부접: though계열 ᴸ 강한어조
어휘
subject 주제, 과목, 대상, ~을 겪게 하다 weaken 약화시키다, 약해지다, …을 약하게 하다 attainment 달성, 학식, 도달 sphere 구, 구체
3
This amounts to saying that the brain adapts to universal science in time but not in space.
이것은 뇌가 보편적인 과학에 '시간' 속에서 적응하는 것이지 '공간' 속에서 적응하는 것이 아니라고 말하는 것과 마찬가지이다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴹ 전치사: 투잉 (주의)
어휘
amount 총액 양, 총합이 ~이 되다 adapt 적응시키다, 변경하다, 개작하다
숙어
adapt to ~에 적응하다 amount to ~과 마찬가지이다, ~에 달하다 in time 제때에 [늦지 않게] say that ~라고 말하다
4
In fact, even those with great abilities proceed in this way.
사실, 뛰어난 능력을 가진 사람들도 이런 식으로 나아간다.
어법
대명사수일치-those of ᴺ 대명사 수일치: those
어휘
proceed 진행하다, 추진하다, 계속하다, 나아가다
숙어
in fact 사실은
5
Thus, when we are astonished by someone with publications in different scientific fields, realize that each topic was explored during a specific period of time.
따라서, 우리가 서로 다른 과학 분야에 출판물을 가진 사람에게 놀랄 때, 각 주제가 특정 기간 동안 탐구되었다는 것을 인식하라.
어법
ᴺ 구조: 콤동① 전치사: during 접속사: 동댓 ᴹ 수동태: 비피전 ᴹ 수동태: 비피전
어휘
astonish 깜짝 놀라게 하다 publication 출판, 간행물, 발표, 발행, 발간 specific 구체적인, 특정한
숙어
realize that ~라는 것을 깨닫다
6
Knowledge gained earlier certainly will not have disappeared from the mind of the author, but it will have become simplified by condensing into formulas or greatly abbreviated symbols.
더 이전에 얻은 지식은 확실히 저자의 마음에서 사라지지 않았을 것이지만 그것은 공식이나 크게 축약된 기호로 응축되어 단순화되었을 것이다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴹ 특이: 동동이디 ᴺ 구조: 햅피1 ᴺ 구조: 햅피1 ᴹ 수동태: 비피전 ʷ 준동사(수동): 피전명1 동끝: 1형식 동사
어휘
author 작가, 저자, 저술가, 필자 simplify 단순화하다, 간소화하다, 간단히 하다, 간편화하다 condense 농축하다, 요약하다 formula 공식, 방식, 처방, 유동식 abbreviate 줄이다, 줄여 쓰다, 요약하다
숙어
disappear from ~에서 사라지다
7
Thus, sufficient space remains for the perception and learning of new images on the cerebral blackboard.
따라서 대뇌 칠판에 새로운 이미지를 인식하고 학습할 수 있는 충분한 공간이 남아 있다.
어법
ᴺ 병렬: 앤잉
어휘
sufficient 충분한 perception 인식, 지각, 생각, 시각, 이해 cerebral 뇌의, 지적인, 대뇌의
숙어
learn of ~에 대해 알게 되다 (듣다)

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.