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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2023년 7월 고3 모의고사 4345번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2373-4345

원문

Ignace Jan Paderewski, the famous composer-pianist, was scheduled to perform at a great concert hall in America. It was an evening to remember ― black tuxedos and long evening dresses, a high-society event. Present in the audience that evening was a mother with her nine-year-old son. Tired of waiting, he squirmed constantly in his seat. His mother was in hopes that her son would be encouraged to practice the piano if he could just hear the great Paderewski at the keyboard. So, against his wishes, he had come. As she turned to talk with friends, her son could stay seated no longer. He slipped away from her side, strangely drawn to the black concert grand piano and its leather stool on the huge stage flooded with blinding lights. Without much notice from the sophisticated audience, the boy sat down at the piano stool, staring wide-eyed at the black and white keys. He placed his small, shaky fingers in the right location and began to play "Chopsticks." The roar of the crowd became quiet as hundreds of frowning faces pointed in his direction. Irritated and embarrassed, they began to shout: "Get that boy away from there!" "Who'd bring a kid that young in here?" "Where's his mother?" "Stop him!" Backstage, Paderewski overheard the sounds out front and quickly put together in his mind what was happening. Hurriedly, he grabbed his coat and rushed toward the stage. Without one word of announcement Paderewski bent over behind the boy, reached around both sides, began to improvise a countermelody to harmonize with and enhance "Chopsticks." As the two of them played together, he kept whispering in the boy's ear: "Keep going. Don't quit. Keep on playing... don't stop... don't quit." Together, the old master and the little boy transformed an embarrassing situation into a wonderfully creative experience. The audience was mesmerized.::유명한 작곡가이자 피아니스트인 Ignace Jan Paderewski가 미국의 한 큰 연주회장에서 공연할 예정이었다. 검은 턱시도와 긴 이브닝드레스, 즉 상류사회의 행사로 기억할 저녁이었다. 그날 저녁 청중석에 한 어머니가 9살짜리 아들과 함께 참석했다. 기다리는 것이 지겨워서, 그는 자신의 자리에서 계속해서 꼼지락댔다. 그의 어머니는 만약 그가 위대한 Paderewski가 연주하는 것을 들을 수만 있다면 자신의 아들이 피아노 연습을 하도록 동기부여 될 것이라고 기대했다. 그래서, 비록 그가 원치 않았지만, 그는 오게 되었다. 그녀가 친구들과 이야기하기 위해 몸을 돌렸을 때, 그녀의 아들은 더 이상 앉아 있을 수가 없었다. 그는 눈부신 빛으로 가득 찬 큰 무대 위 검은색 연주회용 그랜드 피아노와 그것의 가죽 의자에 이상하게 이끌려, 그녀의 옆에서 빠져나갔다. 세련된 청중들로부터 별다른 주목을 받지 않고, 소년은 피아노 의자에 앉아 눈을 크게 뜨고 흑백의 건반을 응시했다. 그는 작고 떨리는 손가락들을 정확한 위치에 놓고 'Chopsticks(젓가락 행진곡)'를 연주하기 시작했다. 수백 명의 찌푸린 얼굴들이 그의 방향으로 향하면서 군중의 왁자지껄한 소리가 조용해졌다. 짜증이 나고 당황한 채로, 그들은 크게 소리치기 시작했다: "저 소년을 저기서 나오게 해!" "누가 저렇게 어린아이를 여기에 데려왔어?" "그의 엄마는 어디 있지?" "그를 멈춰!" 무대 뒤에서, Paderewski는 객석에서 나는 소리를 우연히 들었고 무슨 일이 일어나고 있는지 재빨리 마음속에 정리했다. 서둘러, 그는 자신의 정장 상의를 들고 무대 쪽으로 달려갔다. 한마디 공지도 없이 Paderewski는 그 소년의 뒤에서 몸을 구부리며, 양쪽으로 손을 뻗었고, 'Chopsticks'와 조화를 이루고 향상하는 카운터멜로디를 즉흥 연주하기 시작했다. 그들 두 사람이 함께 연주하면서, 그는 그 소년의 귀에 계속 속삭였다: "계속하렴. 그만두지 마. 계속 연주하렴... 멈추지 마... 그만두지 마." 그 나이 많은 거장과 그 어린 소년은 함께 난처한 상황을 놀랍도록 창의적인 경험으로 바꾸었다. 청중은 매혹되었다.

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문장별 분석

1
Ignace Jan Paderewski, the famous composer-pianist, was scheduled to perform at a great concert hall in America.
유명한 작곡가이자 피아니스트인 Ignace Jan Paderewski가 미국의 한 큰 연주회장에서 공연할 예정이었다.
어법
ᴺ 먼동사: 콤비③ ʷ 수동태(5형식): 비피투2
어휘
ignace 이그나치(폴란드 피아니스트)
2
It was an evening to remember ― black tuxedos and long evening dresses, a high-society event.
검은 턱시도와 긴 이브닝드레스, 즉 상류사회의 행사로 기억할 저녁이었다.
3
Present in the audience that evening was a mother with her nine-year-old son.
그날 저녁 청중석에 한 어머니가 9살짜리 아들과 함께 참석했다.
어휘
present 현재의, 참석한, 제시하다, 선물
4
Tired of waiting, he squirmed constantly in his seat.
기다리는 것이 지겨워서, 그는 자신의 자리에서 계속해서 꼼지락댔다.
어법
ᴹ 태: 피부전 ᴿ 분사: 첫피②
어휘
squirm 우물쭈물하다, 꿈틀거리다, 몸부림쳐 에 들어가다
5
His mother was in hopes that her son would be encouraged to practice the piano if he could just hear the great Paderewski at the keyboard.
그의 어머니는 만약 그가 위대한 Paderewski가 연주하는 것을 들을 수만 있다면 자신의 아들이 피아노 연습을 하도록 동기부여 될 것이라고 기대했다.
어법
ʷ 수동태(5형식): 비피투2
어휘
practice 관습, 실천하다, 종사하다, 연습하다, 실제, 행위
6
So, against his wishes, he had come.
그래서, 비록 그가 원치 않았지만, 그는 오게 되었다.
7
As she turned to talk with friends, her son could stay seated no longer.
그녀가 친구들과 이야기하기 위해 몸을 돌렸을 때, 그녀의 아들은 더 이상 앉아 있을 수가 없었다.
어법
ᴹ 특이: 동동이디
숙어
no longer 더 이상 ~않다 turn to 방향을 돌리다
8
He slipped away from her side, strangely drawn to the black concert grand piano and its leather stool on the huge stage flooded with blinding lights.
그는 눈부신 빛으로 가득 찬 큰 무대 위 검은색 연주회용 그랜드 피아노와 그것의 가죽 의자에 이상하게 이끌려, 그녀의 옆에서 빠져나갔다.
어법
ʷ 준동사(수동): 피전명1
어휘
strangely 이상하게, 기묘하게, 특이하게
9
Without much notice from the sophisticated audience, the boy sat down at the piano stool, staring wide-eyed at the black and white keys.
세련된 청중들로부터 별다른 주목을 받지 않고, 소년은 피아노 의자에 앉아 눈을 크게 뜨고 흑백의 건반을 응시했다.
어법
ᴿ 준동사: 콤잉 ᴺ 분사: 더피
어휘
sophisticate 세련되게 하다
10
He placed his small, shaky fingers in the right location and began to play "Chopsticks."
그는 작고 떨리는 손가락들을 정확한 위치에 놓고 'Chopsticks(젓가락 행진곡)'를 연주하기 시작했다.
11
The roar of the crowd became quiet as hundreds of frowning faces pointed in his direction.
수백 명의 찌푸린 얼굴들이 그의 방향으로 향하면서 군중의 왁자지껄한 소리가 조용해졌다.
어휘
roar 소리지르다, 포효하다, 환호성, 급격히 이루어지다, 굉음을 내다 frown 눈살을 찌푸리다, 찡그린 얼굴 direction 방향, 지시, 길, 목표
12
Irritated and embarrassed, they began to shout: "Get that boy away from there!"
짜증이 나고 당황한 채로, 그들은 크게 소리치기 시작했다: "저 소년을 저기서 나오게 해!"
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp)
어휘
irritate 짜증나게 하다, 자극하다
13
"Who'd bring a kid that young in here?"
"누가 저렇게 어린아이를 여기에 데려왔어?"
숙어
in here 이 안에 (내면 세계)
14
"Where's his mother?"
"그의 엄마는 어디 있지?"
15
"Stop him!"
"그를 멈춰!"
16
Backstage, Paderewski overheard the sounds out front and quickly put together in his mind what was happening.
무대 뒤에서, Paderewski는 객석에서 나는 소리를 우연히 들었고 무슨 일이 일어나고 있는지 재빨리 마음속에 정리했다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤부동1 구조-be ing끝
어휘
overhear 우연히 듣다, 엿듣다, 어쩌다가 듣다
숙어
put together ~ 여러 가지를 준비하여 만들다, 구성하다
17
Hurriedly, he grabbed his coat and rushed toward the stage.
서둘러, 그는 자신의 정장 상의를 들고 무대 쪽으로 달려갔다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동~
어휘
hurriedly 급히, 황급히 grab 움켜쥐다, 움켜쥠
18
Without one word of announcement Paderewski bent over behind the boy, reached around both sides, began to improvise a countermelody to harmonize with and enhance "Chopsticks."
한마디 공지도 없이 Paderewski는 그 소년의 뒤에서 몸을 구부리며, 양쪽으로 손을 뻗었고, 'Chopsticks'와 조화를 이루고 향상하는 카운터멜로디를 즉흥 연주하기 시작했다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동 ᴺ 구조: 전끝 주의: 리치 (to금지) 구조: 콤이디 ʷ 준동사(수동): 피전명2
어휘
improvise 즉흥적으로 하다 harmonize 조화시키다, 합창하다, …에 화음을 붙이다 enhance 강화하다
19
As the two of them played together, he kept whispering in the boy's ear: "Keep going.
그들 두 사람이 함께 연주하면서, 그는 그 소년의 귀에 계속 속삭였다: "계속하렴.
어법
구조-킵잉
20
Don't quit.
그만두지 마.
21
Keep on playing... don't stop... don't quit."
계속 연주하렴... 멈추지 마... 그만두지 마."
22
Together, the old master and the little boy transformed an embarrassing situation into a wonderfully creative experience.
그 나이 많은 거장과 그 어린 소년은 함께 난처한 상황을 놀랍도록 창의적인 경험으로 바꾸었다.
어법
ᴺ 감정분사(ing) ᴺ 동명전명: to
어휘
transform 변형시키다, 변환하다
23
The audience was mesmerized.
청중은 매혹되었다.
어법
ᴺ 수동태: 비피끝
어휘
mesmerize 매혹하다, …에 최면술을 걸다, …을 매료하다

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.