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2024년 3월 고1 모의고사 34번 영어 지문 분석 및 해설

어떤 분야의 전문가들이 초보자에게 새로운 것을 가르칠 때 어려움을 겪는다는 연구들이 있어요. 전문가들은 배우는 사람에게 그 일이 얼마나 어려운지 잘 모르는 경향이 있는데, 이걸 '지식의 저주'라고 합니다. 심지어 전문가들은 자신이 예전에 그 기술을 배울 때 얼마나 걸렸는지도 과소평가해요. 그래서 가르칠 때는 전문가의 시각이 아닌 배우는 사람의 시각에서 학습 과정을 이해하는 것이 중요합니다.
페이지 요약
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정리 범위 지문·해석·어법·논리 흐름·어휘 주제 Explaining the 'curse of knowledge' effect where experts underestimate beginner difficulty due to forgetting their own learning process, using research examples, and concluding on the need to view learning from the student's perspective 핵심 Experts often suffer from the 'curse of knowledge,' underestimating how difficult a task is for beginners because they forget the challenges they faced when learning it themselves, highlighting the necessity of understanding the learning process from the student's perspective.
Title
Experts forget beginner difficulty, leading to the 'curse of knowledge'
Main Idea
Experts often suffer from the 'curse of knowledge,' underestimating how difficult a task is for beginners because they forget the challenges they faced when learning it themselves, highlighting the necessity of understanding the learning process from the student's perspective.
Topic
Explaining the 'curse of knowledge' effect where experts underestimate beginner difficulty due to forgetting their own learning process, using research examples, and concluding on the need to view learning from the student's perspective
한줄 요약
어떤 분야의 전문가들이 초보자에게 새로운 것을 가르칠 때 어려움을 겪는다는 연구들이 있어요. 전문가들은 배우는 사람에게 그 일이 얼마나 어려운지 잘 모르는 경향이 있는데, 이걸 '지식의 저주'라고 합니다. 심지어 전문가들은 자신이 예전에 그 기술을 배울 때 얼마나 걸렸는지도 과소평가해요. 그래서 가르칠 때는 전문가의 시각이 아닌 배우는 사람의 시각에서 학습 과정을 이해하는 것이 중요합니다.
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지문 분석 문장별 분석 논리 구조 관련 페이지 자주 묻는 질문
지문 분석

핵심 요약과 문항 이해

검색 결과에서 바로 의미가 전달되도록, 이 부분에는 주제와 핵심 메시지를 자연어로 먼저 보여줍니다.

Easy Summary
어떤 분야의 전문가들이 초보자에게 새로운 것을 가르칠 때 어려움을 겪는다는 연구들이 있어요. 전문가들은 배우는 사람에게 그 일이 얼마나 어려운지 잘 모르는 경향이 있는데, 이걸 '지식의 저주'라고 합니다. 심지어 전문가들은 자신이 예전에 그 기술을 배울 때 얼마나 걸렸는지도 과소평가해요. 그래서 가르칠 때는 전문가의 시각이 아닌 배우는 사람의 시각에서 학습 과정을 이해하는 것이 중요합니다.
Main Idea
Experts often suffer from the 'curse of knowledge,' underestimating how difficult a task is for beginners because they forget the challenges they faced when learning it themselves, highlighting the necessity of understanding the learning process from the student's perspective.
Topic
Explaining the 'curse of knowledge' effect where experts underestimate beginner difficulty due to forgetting their own learning process, using research examples, and concluding on the need to view learning from the student's perspective
문장별 분석

원문, 해석, 어법, 어휘를 문장 단위로 확인

한 문장씩 읽으면서 흐름을 잡으면, 학생들이 자주 놓치는 논리 연결이 훨씬 잘 보입니다.

1
A number of research studies have shown how experts in a field often experience difficulties when introducing newcomers to that field.
많은 조사 연구는 한 분야의 전문가가 그 분야로 초보자를 입문시킬 때 어떻게 어려움을 종종 겪는지를 보여 주었다.
어법
ʷ 분사구문: 부접잉
어휘
introduce 도입하다, 소개하다, 선보이다, 제출하다, 발표하다
숙어
a number of 많은
2
For example, in a genuine training situation, Dr Pamela Hinds found that people expert in using mobile phones were remarkably less accurate than novice phone users in judging how long it takes people to learn to use the phones.
예를 들어, 실제 교육 상황에서 Pamela Hinds 박사는 휴대 전화기를 사용하는 데 능숙한 사람들이 휴대 전화기 사용법을 배우는 것에 얼마나 오랜 시간이 걸리는지를 판단하는 데 있어서, 초보 휴대 전화기 사용자보다 놀랍도록 덜 정확하다는 것을 알아냈다.
어법
ᴿ 구조: It takes 시간 to vx (걸린다)
어휘
genuine 진짜의, 진실된 mobile 움직이는, 활동적인 remarkably 놀랍게도, 매우, 크게, 눈에 띄게, 현저하게 accurate 정확한 novice 초심자, 풋내기, 미숙자
3
Experts can become insensitive to how hard a task is for the beginner, an effect referred to as the 'curse of knowledge'.
전문가는 한 과업이 초보자에게 얼마나 어려운지에 대해 무감각해질 수 있는데, 즉 '지식의 저주'로 칭해지는 효과이다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴹ 구조: 하우형 ᴿ 특이: 투애즈① ʷ 준동사(수동): 피전명1
어휘
insensitive 무감각한, 둔감한, 느낌이 없는 refer 언급하다, 위탁하다 curse 저주
숙어
refer to Ⓐ as Ⓑ A를 B라고 부르다, 언급하다 curse of knowledge 전문가가 자신이 알고 있는 것을 모르는 사람의 입장에서 이해하지 못하게 되는 현상
4
Dr. Hinds was able to show that as people acquired the skill, they then began to underestimate the level of difficulty of that skill.
Hinds 박사는 사람이 기술을 습득했을 때 그 이후에 그 기술의 어려움의 정도를 과소평가 하기 시작했다는 것을 보여 줄 수 있었다.
어법
접속사: 동댓
어휘
acquire 습득하다, 배우다, 취득하다 underestimate 과소평가하다
5
Her participants even underestimated how long it had taken themselves to acquire that skill in an earlier session.
그녀의 참가자는 심지어 자신들이 이전 기간에 그 기술을 습득 하는 데 얼마나 오래 걸렸는지를 과소평가했다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp 접속사: 동댓
어휘
underestimate 과소평가하다 acquire 습득하다, 배우다, 취득하다 session 시간, 회의, 기간, 학기
6
Knowing that experts forget how hard it was for them to learn, we can understand the need to look at the learning process through students' eyes, rather than making assumptions about how students 'should be' learning.
전문가가 자신이 학습하는 것이 얼마나 어려웠는지를 잊어 버린다는 것을 안다면, 우리는 학생이 어떻게 학습을 '해야 하는지'에 대한 (근거 없는) 추정을 하기보다 학생들의 눈을 통해 학습 과정을 바라봐야 할 필요성을 이해할 수 있을 것이다.
어법
ᴹ 구조: 하우형 ᴹ 병렬구조: 댄잉 ᴸ 강한어조
어휘
process 과정, 처리, 가공하다, 공정 assumption 가정, 가설, 추측, 인수
숙어
rather than ~대신에, ~보다는
논리 구조

문단 전개와 사고 흐름

핵심 논리 관계를 먼저 잡아두면, 독해 속도와 정답 근거 찾는 시간이 동시에 줄어듭니다.

논리 구조 트리가 아직 없습니다.