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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2026년 0월 고2 모의고사 4345번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2602-4345
한줄 요약
Ann은 뛰어난 연주자와 자신을 비교하면서 바이올린의 즐거움을 잃었다. 비교를 멈추고 자신의 연주에 집중하자 다시 행복과 평화를 느꼈다.
주제
Ann's recovery of musical joy by ending comparison with a more skilled violinist
핵심 주장
By stopping comparisons with Victoria and focusing on her own playing, Ann regains the joy and peace she had lost.

원문

The violin had always been Ann's thing since she was seven. Her teacher Mrs. Jones always said she had natural talent. But lately, every time Ann picked up her bow, she couldn't focus. She kept thinking about Victoria Gray, the brilliant violinist who had performed at Maestro Hall. Before the lesson with Mrs. Jones, Ann was watching Victoria's flawless technique on her smartphone, and it made her chest feel tighter. What was the point? Ann thought. I'll never be like her. As the lesson began, her teacher, Mrs. Jones, immediately noticed Ann's distraction. "Is everything alright, Ann﹖" asked Mrs. Jones. "I'm just wondering if I'm good enough to be special like Victoria," Ann said. "I used to love playing. Now I just feel like I'm not good enough. I don't have the perfect technique like her." Hearing her words, Mrs. Jones smiled softly and said, "That's because you're measuring yourself against someone else's ruler. Comparison steals your joy and unique voice. Stop looking at her journey and focus on your own." Hearing those comforting words, something profound shifted inside Ann. After the lesson, Ann took down Victoria Gray's picture that had always been on her bedroom wall. That night, Ann deleted her social media app from her smartphone. She focused on practicing her violin, trying to find herself, for a week. On Saturday, Ann picked up her violin and played a simple piece she'd known since childhood. Her music had mistakes, but it felt like her own music again. When she finished, her little sister Emma clapped enthusiastically. "When you play, it makes the whole house feel nicer." Ann smiled, finally at peace.::바이올린은 Ann이 일곱 살이었을 때부터 항상 자신의 것이었다. 그녀의 선생님인 Jones 선생님은 그녀가 타고난 재능이 있다고 항상 말했다. 그러나 최근에, Ann이 자신의 활을 들 때마다 그녀는 집중할 수 없었다. 그녀는 Maestro Hall에서 공연한 적이 있는 뛰어난 바이올리니스트인 Victoria Gray에 대해 계속해서 생각했다. Jones 선생님과의 레슨 전에 Ann은 자신의 스마트폰으로 Victoria의 완벽한 기술을 보고 있었고 그것이 그녀(Ann)의 가슴을 더 답답하게 느껴지게 했다. '무슨 소용이 있겠어?' Ann은 생각했다. '나는 결코 그녀처럼 되지 못할 거야.' 레슨이 시작되자, 그녀의 선생님인 Jones 선생님은 Ann의 산만함을 즉시 알아차렸다. "괜찮니, Ann﹖" Jones 선생님이 물었다. "저는 그저 제가 Victoria처럼 특별해질 만큼 충분히 잘하는지 의문이 들어요"라고 Ann은 말했다. "저는 연주하는 것이 좋았어요. 지금은 제(Ann)가 그저 충분히 잘하지 않는 것처럼 느껴져요. 저는 그녀같이 완벽한 기술을 가지고 있지 않아요." 그녀의 말을 듣고, Jones 선생님은 부드럽게 웃으며 말했다, "그것은 네가 다른 사람의 잣대로 너 자신을 재고 있기 때문이야. 비교는 너의 즐거움과 고유한 소리를 훔쳐 간단다. 그녀(Victoria)의 여정을 보는 것을 멈추고 너 자신의 것에 집중하렴." 위로가 되는 그 말을 듣고, 깊은 무언가가 Ann의 내면에서 움직였다. 레슨 후에, Ann은 자신의 침실 벽에 항상 붙어 있던 Victoria Gray의 사진을 떼었다. 그날 밤, Ann은 자신의 스마트폰에서 소셜 미디어앱을 삭제했다. 그녀는 자기 자신을 찾으려 노력하면서 자신(Ann)의 바이올린을 연습하는 것에 일주일간 집중했다. 토요일에, Ann은 자신의 바이올린을 들고 그녀가 어릴 때부터 알고 있었던 간단한 곡을 연주했다. 그녀의 음악에는 실수가 있었지만, 그것은 다시 그녀 자신만의 음악처럼 느껴졌다. 그녀가 끝마쳤을 때, 그녀의 여동생 Emma가 열렬히 박수를 쳤다. "언니(Ann)가 연주하면, 그것은 온 집안을 더 좋게 느껴지게 만들어." Ann은 마침내 평화로이 미소 지었다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
The violin had always been Ann's thing since she was seven.
바이올린은 Ann이 일곱 살이었을 때부터 항상 자신의 것이었다.
어법
ᴸ 빈칸주의-인과관계
2
Her teacher Mrs. Jones always said she had natural talent.
그녀의 선생님인 Jones 선생님은 그녀가 타고난 재능이 있다고 항상 말했다.
3
But lately, every time Ann picked up her bow, she couldn't focus.
그러나 최근에, Ann이 자신의 활을 들 때마다 그녀는 집중할 수 없었다.
어법
접속사 every time 품사주의-lately ᴺ 부접: ~ time ᴺ 구조: 부끝
숙어
every time 부접: ~할 때마다 pick up ~을 집어 들다, ~을 구매하다
4
She kept thinking about Victoria Gray, the brilliant violinist who had performed at Maestro Hall.
그녀는 Maestro Hall에서 공연한 적이 있는 뛰어난 바이올리니스트인 Victoria Gray에 대해 계속해서 생각했다.
어법
ᴹ 구조-주ㅇㅇ접① ᴺ 과거완료: had pp 구조-킵잉 ʷ 형식-햅피전 관계사: 후동
어휘
brilliant 빛나는, 훌륭한 maestro 명지휘자, 거장, 대가
숙어
think about ~에 대해 생각하다
5
Before the lesson with Mrs. Jones, Ann was watching Victoria's flawless technique on her smartphone, and it made her chest feel tighter.
Jones 선생님과의 레슨 전에 Ann은 자신의 스마트폰으로 Victoria의 완벽한 기술을 보고 있었고 그것이 그녀(Ann)의 가슴을 더 답답하게 느껴지게 했다.
어법
ᴹ 5형식: 동명동3
어휘
flawless 흠없는, 완벽한, 흠이 없는
숙어
flawless technique 흠잡을 데 없는 기법
6
What was the point?
'무슨 소용이 있겠어?'
7
Ann thought.
Ann은 생각했다.
8
I'll never be like her.
'나는 결코 그녀처럼 되지 못할 거야.'
9
As the lesson began, her teacher, Mrs. Jones, immediately noticed Ann's distraction.
레슨이 시작되자, 그녀의 선생님인 Jones 선생님은 Ann의 산만함을 즉시 알아차렸다.
어휘
distraction 집중을 방해하는 것
10
"Is everything alright, Ann﹖" asked Mrs. Jones.
"괜찮니, Ann﹖" Jones 선생님이 물었다.
11
"I'm just wondering if I'm good enough to be special like Victoria," Ann said.
"저는 그저 제가 Victoria처럼 특별해질 만큼 충분히 잘하는지 의문이 들어요"라고 Ann은 말했다.
어법
ᴹ 부정사: enough to (부사적) ᴹ 명접:동 if(인지아닌지)
숙어
wonder if ~인지 아닌지를 궁금해하다
12
"I used to love playing.
"저는 연주하는 것이 좋았어요.
숙어
used to ~하는 데 사용되는 use to ~하기 위해 사용하다
13
Now I just feel like I'm not good enough.
지금은 제(Ann)가 그저 충분히 잘하지 않는 것처럼 느껴져요.
숙어
feel like ~하고 싶다
14
I don't have the perfect technique like her."
저는 그녀같이 완벽한 기술을 가지고 있지 않아요."
15
Hearing her words, Mrs. Jones smiled softly and said, "That's because you're measuring yourself against someone else's ruler.
그녀의 말을 듣고, Jones 선생님은 부드럽게 웃으며 말했다, "그것은 네가 다른 사람의 잣대로 너 자신을 재고 있기 때문이야.
어법
ᴸ 빈칸주의-인과관계
숙어
say that ~라고 말하다 measure A against B B를 기준으로 A를 평가하다
16
Comparison steals your joy and unique voice.
비교는 너의 즐거움과 고유한 소리를 훔쳐 간단다.
어휘
comparison 비교
숙어
steal one's joy 기쁨을 빼앗다
17
Stop looking at her journey and focus on your own."
그녀(Victoria)의 여정을 보는 것을 멈추고 너 자신의 것에 집중하렴."
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴺ 병렬구조: 앤동 ʷ 준동사(1형식): 잉전명
숙어
focus on ~에 초점을 맞추다 on one's own 혼자서[독력으로] look at ~을 바라보다 [살펴보다]
18
Hearing those comforting words, something profound shifted inside Ann.
위로가 되는 그 말을 듣고, 깊은 무언가가 Ann의 내면에서 움직였다.
어법
구조: 띵형 ʷ 준동사: 잉명
어휘
profound 깊은, 심오한 shift 변화, 전환, 바꾸다
19
After the lesson, Ann took down Victoria Gray's picture that had always been on her bedroom wall.
레슨 후에, Ann은 자신의 침실 벽에 항상 붙어 있던 Victoria Gray의 사진을 떼었다.
20
That night, Ann deleted her social media app from her smartphone.
그날 밤, Ann은 자신의 스마트폰에서 소셜 미디어앱을 삭제했다.
어휘
social 사회의, 사교적인
숙어
social media 소셜 미디어, SNS
21
She focused on practicing her violin, trying to find herself, for a week.
그녀는 자기 자신을 찾으려 노력하면서 자신(Ann)의 바이올린을 연습하는 것에 일주일간 집중했다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴿ 준동사: 콤잉
어휘
practice 관습, 실천하다, 종사하다, 연습하다, 실제, 행위
숙어
try to 하려고 노력하다 focus on ~에 초점을 맞추다
22
On Saturday, Ann picked up her violin and played a simple piece she'd known since childhood.
토요일에, Ann은 자신의 바이올린을 들고 그녀가 어릴 때부터 알고 있었던 간단한 곡을 연주했다.
어법
ᴸ 빈칸주의-인과관계
숙어
pick up ~을 집어 들다, ~을 구매하다
23
Her music had mistakes, but it felt like her own music again.
그녀의 음악에는 실수가 있었지만, 그것은 다시 그녀 자신만의 음악처럼 느껴졌다.
24
When she finished, her little sister Emma clapped enthusiastically.
그녀가 끝마쳤을 때, 그녀의 여동생 Emma가 열렬히 박수를 쳤다.
어법
ʷ 준동사(수동): 피전명1 ᴺ 구조: 부끝
어휘
enthusiastically 열심히, 열광하여, 열광적으로
25
"When you play, it makes the whole house feel nicer."
"언니(Ann)가 연주하면, 그것은 온 집안을 더 좋게 느껴지게 만들어."
어법
ᴹ 5형식: 동명동2
26
Ann smiled, finally at peace.
Ann은 마침내 평화로이 미소 지었다.
숙어
at peace 마음이 평온한

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.