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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2015년 9월 고3 모의고사 4345번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1593-4345

원문

Peter Anderson was exhausted when he finally opened the front door of his apartment. He teaches first graders, which means he lives in a world of riddles, birthday cakes, and pointless stories. His world is dominated by 6-year-olds. Throwing himself with his leather bag on the long, comfortable sofa, he closed his eyes and reviewed the events of the day. Today was especially busy and wearying, and Anderson wondered whether he was really suitable for teaching. He was stressed as kids constantly sought his attention. At snack time, Emily wanted him to open her milk carton, so he did. As she was drinking, Scott spilled his milk and Anderson had to help him clean it up. Then Jenny, Andrew, Mark, and Kids never ceased. However, he still loved them. That's also what he had said in the interview for the position. It was held in a seminar room where Anderson met the principal for the first time three years ago. The principal asked why he chose to work with young children. He answered that he loved helping children learn to write their names for the first time, finding someone a new friend, and sharing in the joy of reading. But, as time passed, his commitment and passion seemed to fade gradually. He recalled his strong conviction during the interview. That's why Anderson took the job in the first place even though some of his friends attempted to persuade him to be a lawyer or businessman. He shook his head and opened his eyes. As he struggled to get up, he saw something fall from is bag. It was a birthday card from his students, decorated with all kinds of odd-shaped but colorful hearts and scribbled names. "Dear Mr. Anderson, happy birthday to you. It's our surprise gift for you. We love you!" Anderson could not help but smile. He already felt much better.::Peter Anderson은 마침내 자신의 아파트 현관문을 열었을 때 지쳐 있었다. 그는 1학년을 가르치는데, 그것은 그가 수수께끼, 생일 케이크, 그리고 무의미한 이야기들의 세계에 살고 있다는 것을 의미한다. 그의 세계는 6살 먹은 아이들에 의해 지배된다. 가죽 가방과 함께 길고 편안한 소파에 몸을 던지면서 그는 눈을 감고 그날의 일들을 되새겨 보았다. 오늘은 특히 바쁘고 지치게 하는 날이었고, Anderson은 그가 정말로 교직에 적합한지가 궁금했다. 그는 아이들이 계속해서 그의 관심을 구했기 때문에 스트레스를 받았다. 간식 시간에 Emily는 그가 우유팩을 열어 주기를 원했고, 그래서 그는 그렇게 해 주었다. 그녀가 마시고 있는 동안에, Scott은 자신의 우유를 흘렸고 Anderson은 그를 도와 그것을 닦아 주었다. 그 다음은 Jenny, Andrew, Mark, 그리고 아이들은 결코 끝이 없었다. 하지만, 그는 여전히 그들을 사랑했다. 그것은 또한 그 자리를 위한 면접에서 그가 말했던 것이기도 하다. 그것은 3년 전에 Anderson이 처음으로 교장 선생님을 만났던 세미나실에서 열렸다. 교장 선생님은 왜 그가 어린 아이들과 함께 일하는 것을 선택했는지 물었다. 그는 아이들이 처음으로 자신들의 이름 쓰는 것을 배우는 것을 돕고, 누군가에게 새 친구를 찾아 주고, 읽기의 기쁨을 공유하는 것을 아주 좋아한다고 대답했다. 그러나 시간이 지나가면서, 그의 헌신과 열정은 점차 희미해지는 것처럼 보였다. 그는 면접 보던 때의 자신의 강한 신념을 떠올렸다. 그것은 비록 그의 친구들 중 일부가 그에게 변호사나 사업가가 되라고 설득하려고 했지만 그가 맨 먼저 그 일자리를 택한 이유이다. 그는 머리를 가로 저으며 눈을 떴다. 힘들게 일어서려고 하다가 그는 무엇인가가 자신의 가방에서 떨어지는 것을 보았다. 그것은 그의 학생들로부터 온 생일 카드였는데, 모든 종류의 이상한 모양을 한 다채로운 하트와 휘갈겨 쓴 이름들로 장식이 되어 있었다. "사랑하는 Anderson 선생님, 당신의 생일을 축하합니다. 이것은 선생님을 위한 저희의 깜짝 선물입니다. 선생님 사랑해요!" Anderson은 미소를 짓지 않을 수 없었다. 그는 이미 기분이 훨씬 더 좋아져 있었다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
Peter Anderson was exhausted when he finally opened the front door of his apartment.
Peter Anderson은 마침내 자신의 아파트 현관문을 열었을 때 지쳐 있었다.
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp)
어휘
exhaust 지치게 하다, 다 써 버리다, 배기가스
2
He teaches first graders, which means he lives in a world of riddles, birthday cakes, and pointless stories.
그는 1학년을 가르치는데, 그것은 그가 수수께끼, 생일 케이크, 그리고 무의미한 이야기들의 세계에 살고 있다는 것을 의미한다.
어법
ᴹ 관계사: 콤위치 (계속적) 병렬구조: 콤콤앤드
어휘
means 수단 pointless 무딘, 끝이 없는, 뾰족하지 않은
3
His world is dominated by 6-year-olds.
그의 세계는 6살 먹은 아이들에 의해 지배된다.
어법
ᴹ 수동태: 비피전
어휘
dominate 지배하다
4
Throwing himself with his leather bag on the long, comfortable sofa, he closed his eyes and reviewed the events of the day.
가죽 가방과 함께 길고 편안한 소파에 몸을 던지면서 그는 눈을 감고 그날의 일들을 되새겨 보았다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동~
5
Today was especially busy and wearying, and Anderson wondered whether he was really suitable for teaching.
오늘은 특히 바쁘고 지치게 하는 날이었고, Anderson은 그가 정말로 교직에 적합한지가 궁금했다.
어법
ᴺ 병렬: 앤잉 ᴹ 명접:동 if(인지아닌지)
어휘
weary 지친, 싫증나는, 지루한 suitable 적절한, 적합한
6
He was stressed as kids constantly sought his attention.
그는 아이들이 계속해서 그의 관심을 구했기 때문에 스트레스를 받았다.
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp) ᴹ 수동태: 비피전
7
At snack time, Emily wanted him to open her milk carton, so he did.
간식 시간에 Emily는 그가 우유팩을 열어 주기를 원했고, 그래서 그는 그렇게 해 주었다.
어휘
carton 상자
8
As she was drinking, Scott spilled his milk and Anderson had to help him clean it up.
그녀가 마시고 있는 동안에, Scott은 자신의 우유를 흘렸고 Anderson은 그를 도와 그것을 닦아 주었다.
어법
ᴹ 특이: 형대 ᴸ 강한어조
어휘
spill 흘리다, 쏟다
숙어
have to ~해야 한다
9
Then Jenny, Andrew, Mark, and Kids never ceased.
그 다음은 Jenny, Andrew, Mark, 그리고 아이들은 결코 끝이 없었다.
어법
병렬구조: 콤콤앤드
어휘
cease 중단하다
10
However, he still loved them.
하지만, 그는 여전히 그들을 사랑했다.
11
That's also what he had said in the interview for the position.
그것은 또한 그 자리를 위한 면접에서 그가 말했던 것이기도 하다.
12
It was held in a seminar room where Anderson met the principal for the first time three years ago.
그것은 3년 전에 Anderson이 처음으로 교장 선생님을 만났던 세미나실에서 열렸다.
어법
ᴹ 관계부사: where ᴹ 수동태: 비피전
숙어
for the first time 처음으로 hold in ~을 참다
13
The principal asked why he chose to work with young children.
교장 선생님은 왜 그가 어린 아이들과 함께 일하는 것을 선택했는지 물었다.
어법
ᴹ 5형식: 동명투
숙어
work with ~를 대상으로 연구[조사]하다 choose to ~하기로 선택하다
14
He answered that he loved helping children learn to write their names for the first time, finding someone a new friend, and sharing in the joy of reading.
그는 아이들이 처음으로 자신들의 이름 쓰는 것을 배우는 것을 돕고, 누군가에게 새 친구를 찾아 주고, 읽기의 기쁨을 공유하는 것을 아주 좋아한다고 대답했다.
어법
ᴹ 5형식: 동명동1 ᴹ 5형식: 동명-투 ᴿ 준동사: 콤잉 ᴺ 병렬: 앤잉 ᴹ 5형식: 동명투 병렬구조: 콤콤앤드 ᴺ 접속사: 댓대
숙어
for the first time 처음으로 share in ~을 공유하다 (~을 나누어 가지다) sharing in ~을 함께 나누다 (공유하다)
15
But, as time passed, his commitment and passion seemed to fade gradually.
그러나 시간이 지나가면서, 그의 헌신과 열정은 점차 희미해지는 것처럼 보였다.
어법
ᴺ 구조: 부끝
어휘
commitment 몰입, 약속, 책임, 헌신, 의지 fade 사라지다, 바래다 gradually 점차, 서서히
숙어
seem to ~인 것처럼 보이다
16
He recalled his strong conviction during the interview.
그는 면접 보던 때의 자신의 강한 신념을 떠올렸다.
어법
전치사: during
어휘
conviction 확신, 유죄 판결
17
That's why Anderson took the job in the first place even though some of his friends attempted to persuade him to be a lawyer or businessman.
그것은 비록 그의 친구들 중 일부가 그에게 변호사나 사업가가 되라고 설득하려고 했지만 그가 맨 먼저 그 일자리를 택한 이유이다.
어법
부접: though계열 ᴸ 빈칸주의-인과관계 ᴺ 부접: 이븐이프
어휘
attempt 시도하다, 시도 businessman 사업가, 기업인, 경제인, 회사원
숙어
in the first place 우선 [첫째로 애초에] first place 1등, 우승
18
He shook his head and opened his eyes.
그는 머리를 가로 저으며 눈을 떴다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동~
19
As he struggled to get up, he saw something fall from is bag.
힘들게 일어서려고 하다가 그는 무엇인가가 자신의 가방에서 떨어지는 것을 보았다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴹ 5형식: 동명동1
어휘
struggle 싸우다, 노력하다, 투쟁, 노력
숙어
struggle to ~하려고 애쓰다, 고심하다
20
It was a birthday card from his students, decorated with all kinds of odd-shaped but colorful hearts and scribbled names.
그것은 그의 학생들로부터 온 생일 카드였는데, 모든 종류의 이상한 모양을 한 다채로운 하트와 휘갈겨 쓴 이름들로 장식이 되어 있었다.
어법
구조: 콤이디 ʷ 준동사(수동): 피전명1
어휘
odd 이상한, 홀수의 scribble …을 휘갈겨 쓰다, …에 낙서하다, 난필
숙어
all kinds of 온갖 종류의
21
"Dear Mr. Anderson, happy birthday to you.
"사랑하는 Anderson 선생님, 당신의 생일을 축하합니다.
22
It's our surprise gift for you.
이것은 선생님을 위한 저희의 깜짝 선물입니다.
23
We love you!"
선생님 사랑해요!"
24
Anderson could not help but smile.
Anderson은 미소를 짓지 않을 수 없었다.
어법
ᴹ 덩어리-하지 않을 수 help②
25
He already felt much better.
그는 이미 기분이 훨씬 더 좋아져 있었다.
어법
ᴺ 비교급: 강조

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.