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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2019년 0월 고3 모의고사 4345번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1903-4345

원문

One day while Grace was in reading class, the teacher called on Billy to read a sentence from the board. He had been sick most of the winter and had missed a lot of school. Billy stood to read the sentence, but he didn't know all the words. Since she had been listening to the class, Grace read it for him. Billy sat down, red-faced and unhappy. Grace felt rather proud of herself for having known more than Billy did. Her pride didn't last long, however. Her brother, Justin, reported to Mom what had happened. He said, "Grace made Billy feel like a fool today."Grace tossed her head defiantly. "Well, I did know the words, and Billy didn't," she said proudly. "Your brother is right, Grace," said Mom. "You made Billy feel bad by reading for him. After this, you are not to speak up, even if you do know the answer."Grace nodded her head. She understood that if she knew something, she was to keep it to herself. After that incident, the teacher was invited to a church dinner which Grace's mom attended, too. While talking with her, the teacher happened to remark, "I know Grace is bright, but I'm worried these days. She doesn't recite or answer any question during class. I can't understand it." Mom couldn't understand it either. She had heard Grace reading her book at home, and her brother drilled her on her sums until she knew them well. Mom approached the subject at suppertime, asking, "Grace, can you read your lessons?"Grace said, "Sure, Mom. I can read the whole book!" Mom was puzzled. "Then why," she asked, "does the teacher say you don't recite in school?"Grace was surprised. "Why, Mom," she answered, "you told me not to!" Mom exclaimed, "Why, Grace, I did no such thing!" "Yes, you did," Grace said. "You told me not to speak up, even when I knew the answer." Mom remembered. The matter was soon straightened out, and Grace recited again during class.::어느 날 Grace가 읽기 수업을 들을 때, 선생님은 Billy에게 칠판의 문장을 읽어 보라고 호명했다. 그는 겨울의 대부분 동안 아파서 수업에 많이 빠졌다. Billy는 그 문장을 읽으려고 일어섰지만, 모든 단어를 알지는 못했다. 자신은 수업을 계속 들어 왔기 때문에, Grace는 그를 위해 그것을 읽어 주었다. Billy는 붉어진 얼굴로 언짢아하며 자리에 앉았다. Grace는 Billy보다 더 많이 알고 있었다는 것에 자신이 꽤나 자랑스러웠다. 그러나 그녀의 자랑스러움은 오래가지 않았다. 그녀의 오빠 Justin이 엄마에게 무슨 일이 있었는지 일렀다. 그는 "Grace가 오늘 Billy를 바보처럼 느끼도록 만들었어요"라고 말했다. Grace는 반항적으로 머리를 치켜들었다. "그렇지만, 저는 그 단어들을 정말 알고 있었고, Billy는 몰랐어요"라고 그녀가 자랑스럽게 말했다. "네 오빠 말이 맞아, Grace", 엄마가 말했다. "넌 그를 위해 읽음으로써 Billy를 기분 나쁘게 만들었어. 이번 일 이후로는 크게 소리 내서 말해선 안 돼, 비록 네가 답을 정말로 알고 있다고 해도 말이야."Grace는 고개를 끄덕였다. 그녀는 자신이 무언가를 안다 해도 그것을 혼자만 알고 있어야 한다고 이해했다. 그 일 이후, 선생님이 Grace의 어머니도 참석한 교회 저녁 식사에 초대되었다. 그녀와 이야기를 나누다가, 선생님은 우연히 "Grace가 똑똑하다는 것은 알지만, 전 요즘 걱정이 되네요. 그 아이는 수업 중에 낭독하지도 않고 어떤 질문에 대답하지도 않습니다. 이해가 안 되네요"라고 말했다. 엄마도 이해할 수 없었다. 그녀는 Grace가 집에서 책을 읽는 것을 들었고, 그녀의 오빠는 그녀가 잘 알 때까지 계산을 반복해서 연습시켰다. 엄마는 저녁 식사 시간에 그 주제를 꺼내서, "Grace, 너 수업 내용을 읽을 수 있니"라고 물었다. Grace는 "그럼요, 엄마. 난 책을 통째로 읽을 수 있는 걸요"라고 말했다. 엄마는 어리둥절했다. "그럼 왜 선생님께서는 네가 학교에서 낭독하지 않는다고 말씀하실까"라고 그녀가 물었다. Grace는 놀랐다. "아니, 엄마, 엄마가 하지 말라고 하셨잖아요"라며 그녀가 답했다. "아니, Grace, 나는 그런 말 안 했단다"라고 엄마가 큰 소리로 말했다. "아뇨, 엄마가 그러셨어요," Grace가 말했다. "엄마가 저한테 제가 답을 알고 있을 때조차도 크게 말하지 말라고 하셨잖아요." 엄마는 기억이 났다. 그 문제는 곧 정리되었고, Grace는 수업중에 다시 낭독했다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
One day while Grace was in reading class, the teacher called on Billy to read a sentence from the board.
어느 날 Grace가 읽기 수업을 들을 때, 선생님은 Billy에게 칠판의 문장을 읽어 보라고 호명했다.
어법
ᴹ 준동사: called
2
He had been sick most of the winter and had missed a lot of school.
그는 겨울의 대부분 동안 아파서 수업에 많이 빠졌다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp ᴺ 병렬구조: 앤햅①
3
Billy stood to read the sentence, but he didn't know all the words.
Billy는 그 문장을 읽으려고 일어섰지만, 모든 단어를 알지는 못했다.
4
Since she had been listening to the class, Grace read it for him.
자신은 수업을 계속 들어 왔기 때문에, Grace는 그를 위해 그것을 읽어 주었다.
어법
ᴿ 긴동사: 햅빈잉
5
Billy sat down, red-faced and unhappy.
Billy는 붉어진 얼굴로 언짢아하며 자리에 앉았다.
6
Grace felt rather proud of herself for having known more than Billy did.
Grace는 Billy보다 더 많이 알고 있었다는 것에 자신이 꽤나 자랑스러웠다.
어법
ᴹ 2형식: 동형1 ʷ 대동사: 두끝2 ʷ 준동사-완료-해빙피
숙어
more than ~ 이상
7
Her pride didn't last long, however.
그러나 그녀의 자랑스러움은 오래가지 않았다.
8
Her brother, Justin, reported to Mom what had happened.
그녀의 오빠 Justin이 엄마에게 무슨 일이 있었는지 일렀다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp 구조: 콤이디
9
He said, "Grace made Billy feel like a fool today.
그는 "Grace가 오늘 Billy를 바보처럼 느끼도록 만들었어요"라고 말했다.
숙어
feel like ~하고 싶다
10
"Grace tossed her head defiantly.
Grace는 반항적으로 머리를 치켜들었다.
어법
ᴺ 구조: 부끝
어휘
toss 던지다, 던지기 defiantly 반항적으로
11
"Well, I did know the words, and Billy didn't," she said proudly.
"그렇지만, 저는 그 단어들을 정말 알고 있었고, Billy는 몰랐어요"라고 그녀가 자랑스럽게 말했다.
어법
ᴹ 강조동사: DO 병렬구조: 콤콤앤드 ᴺ 구조: 부끝
12
"Your brother is right, Grace," said Mom.
"네 오빠 말이 맞아, Grace", 엄마가 말했다.
13
"You made Billy feel bad by reading for him.
"넌 그를 위해 읽음으로써 Billy를 기분 나쁘게 만들었어.
어법
ʷ 5형식: 동명형 ᴹ 2형식: 동형1
14
After this, you are not to speak up, even if you do know the answer.
이번 일 이후로는 크게 소리 내서 말해선 안 돼, 비록 네가 답을 정말로 알고 있다고 해도 말이야.
어법
부접: though계열 ᴹ 강조동사: DO ᴺ 부접: 이븐이프
숙어
even if ~일지라도
15
"Grace nodded her head.
"Grace는 고개를 끄덕였다.
16
She understood that if she knew something, she was to keep it to herself.
그녀는 자신이 무언가를 안다 해도 그것을 혼자만 알고 있어야 한다고 이해했다.
어법
ᴹ 접속사: 접접
17
After that incident, the teacher was invited to a church dinner which Grace's mom attended, too.
그 일 이후, 선생님이 Grace의 어머니도 참석한 교회 저녁 식사에 초대되었다.
어법
ᴹ 수동태: 비피전
어휘
incident 사건, 일어난 일, 일어나기 쉬운 attend 참석하다, 주의하다, 돌보다
18
While talking with her, the teacher happened to remark, "I know Grace is bright, but I'm worried these days.
그녀와 이야기를 나누다가, 선생님은 우연히 "Grace가 똑똑하다는 것은 알지만, 전 요즘 걱정이 되네요.
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp) 병렬구조: 콤콤앤드 ʷ 분사구문: 부접잉
어휘
remark 의견, 주목, 의견을 말하다, ~에 주목하다
숙어
happen to 우연히 ~하다
19
She doesn't recite or answer any question during class.
그 아이는 수업 중에 낭독하지도 않고 어떤 질문에 대답하지도 않습니다.
어법
전치사: during
어휘
recite 암송하다
20
I can't understand it."
이해가 안 되네요"라고 말했다.
21
Mom couldn't understand it either.
엄마도 이해할 수 없었다.
22
She had heard Grace reading her book at home, and her brother drilled her on her sums until she knew them well.
그녀는 Grace가 집에서 책을 읽는 것을 들었고, 그녀의 오빠는 그녀가 잘 알 때까지 계산을 반복해서 연습시켰다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp ᴹ 구조: 더명더명 ʷ 준동사: 잉명
어휘
drill 훈련, 뚫다
숙어
at home 국내에서, 편안한
23
Mom approached the subject at suppertime, asking, "Grace, can you read your lessons?
엄마는 저녁 식사 시간에 그 주제를 꺼내서, "Grace, 너 수업 내용을 읽을 수 있니"라고 물었다.
어법
어프로치(투금지) 먼동사: 콤조
어휘
approach 접근하다, 접근 subject 주제, 과목, 대상, ~을 겪게 하다 suppertime 저녁 식사 때, 저녁 식사 시간
24
"Grace said, "Sure, Mom.
Grace는 "그럼요, 엄마.
25
I can read the whole book!"
난 책을 통째로 읽을 수 있는 걸요"라고 말했다.
26
Mom was puzzled.
엄마는 어리둥절했다.
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp) ᴺ 수동태: 비피끝
27
"Then why," she asked, "does the teacher say you don't recite in school?
"그럼 왜 선생님께서는 네가 학교에서 낭독하지 않는다고 말씀하실까"라고 그녀가 물었다.
어휘
recite 암송하다
28
"Grace was surprised.
Grace는 놀랐다.
어법
ᴺ 준동사: 감정분사(pp) ᴺ 수동태: 비피끝
29
"Why, Mom," she answered, "you told me not to!"
"아니, 엄마, 엄마가 하지 말라고 하셨잖아요"라며 그녀가 답했다.
어법
ᴹ 준동사: 낫투 (부정) ᴺ 구조: 전끝
30
Mom exclaimed, "Why, Grace, I did no such thing!"
"아니, Grace, 나는 그런 말 안 했단다"라고 엄마가 큰 소리로 말했다.
어휘
exclaim 외치다
31
"Yes, you did," Grace said.
"아뇨, 엄마가 그러셨어요," Grace가 말했다.
32
"You told me not to speak up, even when I knew the answer."
"엄마가 저한테 제가 답을 알고 있을 때조차도 크게 말하지 말라고 하셨잖아요."
어법
ᴹ 준동사: 낫투 (부정) ᴺ 부접: 이븐웬
33
Mom remembered.
엄마는 기억이 났다.
34
The matter was soon straightened out, and Grace recited again during class.
그 문제는 곧 정리되었고, Grace는 수업중에 다시 낭독했다.
어법
전치사: during
어휘
straighten 펴다, 바로잡다, 정리하다, 해결하다 recite 암송하다
숙어
straighten out 똑바로 가다, 바르게 하다

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.