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2021년 9월 고2 모의고사 32번 영어 지문 분석 및 해설

자신이 모른다는 것을 인정하는 것이 공부의 시작이며, 정답이 없더라도 대화를 통해 생각을 정리하는 과정이 중요합니다.
페이지 요약
2192-32

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정리 범위 지문·해석·어법·논리 흐름·어휘 주제 recognition of ignorance as a catalyst for knowledge and philosophical dialogue 핵심 Philosophical progress stems from acknowledging one's ignorance and engaging in dialogue to clarify and expand understanding.
Title
The Power of Not Knowing: Why Ignorance Fuels Philosophical Growth
Main Idea
Philosophical progress stems from acknowledging one's ignorance and engaging in dialogue to clarify and expand understanding.
Topic
recognition of ignorance as a catalyst for knowledge and philosophical dialogue
한줄 요약
자신이 모른다는 것을 인정하는 것이 공부의 시작이며, 정답이 없더라도 대화를 통해 생각을 정리하는 과정이 중요합니다.
이 페이지는 검색엔진과 학생 모두가 빠르게 이해할 수 있도록 핵심 요약 → 원문 → 문장별 분석 → 논리 구조 → 관련 페이지 순서로 구성했습니다.
지문 분석 문장별 분석 논리 구조 관련 페이지 자주 묻는 질문
지문 분석

핵심 요약과 문항 이해

검색 결과에서 바로 의미가 전달되도록, 이 부분에는 주제와 핵심 메시지를 자연어로 먼저 보여줍니다.

Easy Summary
자신이 모른다는 것을 인정하는 것이 공부의 시작이며, 정답이 없더라도 대화를 통해 생각을 정리하는 과정이 중요합니다.
Main Idea
Philosophical progress stems from acknowledging one's ignorance and engaging in dialogue to clarify and expand understanding.
Topic
recognition of ignorance as a catalyst for knowledge and philosophical dialogue
문장별 분석

원문, 해석, 어법, 어휘를 문장 단위로 확인

한 문장씩 읽으면서 흐름을 잡으면, 학생들이 자주 놓치는 논리 연결이 훨씬 잘 보입니다.

1
Philosophical activity is based on the recognition of ignorance.
철학적 활동은 무지의 인식에 기초를 둔다.
어법
ᴹ 수동태: 비피전
어휘
philosophical 철학의 recognition 인식, 인정, 평가, 승인, 수여 ignorance 무지, 모르는, 무시, 무식
숙어
based on ~에 기초해서
2
The philosopher's thirst for knowledge is shown through attempts to find better answers to questions even if those answers are never found.
지식에 대한 철학자의 갈망은 그 답이 결코 발견되지 않는다 하더라도 질문에 대한 더 나은 답을 찾으려는 시도를 통해 보이게 된다.
어법
부접: though계열 ᴺ 부접: 이븐이프 ᴹ 수동태: 비피전 ᴺ 수동태: 비피끝
어휘
attempt 시도하다, 시도
3
At the same time, a philosopher also knows that being too sure can hinder the discovery of other and better possibilities.
동시에, 철학자는 또한 지나치게 확신하는 것이 다른 가능성들과 더 나은 가능성들의 발견을 방해할 수 있다는 것을 알고 있다.
어휘
hinder 방해하다
숙어
at the same time 그와 동시에, 그럼에도 불구하고
4
In a philosophical dialogue, the participants are aware that there are things they do not know or understand.
철학적 대화에서 참여자들은 그들이 알지 못하거나 이해하지 못하는 것이 있다는 것을 인식한다.
어법
ᴹ 생략: 띵(that)대 ᴺ 수일치: there are 복수주어 ᴺ 구조: 명대
어휘
philosophical 철학의
5
The goal of the dialogue is to arrive at a conception that one did not know or understand beforehand.
그 대화의 목표는 누구라도 미리 알지 못했거나 이해하지 못했다는 생각에 도달하는 것이다.
어휘
conception 개념, 계획, 임신
6
In traditional schools, where philosophy is not present, students often work with factual questions, they learn specific content listed in the curriculum, and they are not required to solve philosophical problems.
철학이 존재하지 않는 전통적 학교에서, 학생들은 흔히 사실적 질문에 대해 공부하고, 교육과정에 실린 특정한 내용을 배우며, 철학적인 문제를 해결하도록 요구받지 않는다.
어법
ᴹ 관계부사: 콤 웨어 ʷ 준동사(수동): 피전명1
어휘
factual 실제의 specific 구체적인, 특정한 content 내용, 만족하는, 목차 curriculum 교육 과정 philosophical 철학의
7
However, we know that awareness of what one does not know can be a good way to acquire knowledge.
하지만 우리는 누구라도 알지 못하는 것에 대한 인식이 지식을 습득하는 좋은 방법이 될 수 있다는 것을 안다.
어법
부정사: 웨이 투 동 ᴺ 전명구: 전왓 접속사: 동댓
어휘
awareness 인식, 의식, 지각, 인지도, 경각심 acquire 습득하다, 배우다, 취득하다
8
Knowledge and understanding are developed through thinking and talking.
지식과 이해는 사색과 토론을 통해 발달한다.
어법
ᴹ 수일치: 단명복동 ᴺ 병렬: 앤잉 ᴺ 병렬: 앤잉 ᴹ 수동태: 비피전
9
Putting things into words makes things clearer.
생각을 말로 표현하는 것은 생각을 더 분명하게 만든다.
어법
ᴹ 수일치: 복명단동4
10
Therefore, students must not be afraid of saying something wrong or talking without first being sure that they are right.
따라서 학생들은 잘못된 무언가를 말하거나 처음에 그들이 옳다는 것을 확신하지 않고 이야기하는 것을 두려워해서는 안 된다.
어법
구조: 띵형 ᴸ 강한어조 ᴺ 접속사: 댓대
논리 구조

문단 전개와 사고 흐름

핵심 논리 관계를 먼저 잡아두면, 독해 속도와 정답 근거 찾는 시간이 동시에 줄어듭니다.

논리 구조 트리가 아직 없습니다.