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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2022년 6월 고2 모의고사 39번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2262-39

원문

The holy grail of the first wave of creativity research was a personality test to measure general creativity ability, in the same way that IQ measured general intelligence. A person's creativity score should tell us his or her creative potential in any field of endeavor, just like an IQ score is not limited to physics, math, or literature. But by the 1970s, psychologists realized there was no such thing as a general "creativity quotient." Creative people aren't creative in a general, universal way; they're creative in a specific sphere of activity, a particular domain. We don't expect a creative scientist to also be a gifted painter. A creative violinist may not be a creative conductor, and a creative conductor may not be very good at composing new works. Psychologists now know that creativity is domain specific.::창의성 연구의 첫 번째 물결의 궁극적 목표는 IQ가 전반적인 지능을 측정했던 것과 같은 방식으로 전반적인 창의력을 측정하기 위한 성격 검사였다. 한 사람의 창의성 점수는 IQ 점수가 물리학, 수학 또는 문학에 국한되지 않는 것과 마찬가지로, 노력하는 어떠한 분야에서도 우리에게 그 또는 그녀의 창의적 잠재력을 말해줄 것이었다. 그러나 1970년대에, 심리학자들은 전반적인 "창의성 지수"와 같은 것은 없다는 것을 깨달았다. 창의적인 사람들은 전반적이고, 보편적으로 창의적인 것은 아니다; 그들은 활동의 특정 범위, 즉 특정 영역에서 창의적이다. 우리는 창의적인 과학자가 또한 재능 있는 화가가 되는 것을 기대하지 않는다. 창의적인 바이올린 연주자는 창의적인 지휘자가 아닐 수도 있고, 창의적인 지휘자는 새로운 곡을 작곡하는 데 매우 뛰어나지 않을 수도 있다. 심리학자들은 이제 창의성이 특정 영역에만 한정된 것이라는 것을 안다.

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문장별 분석

1
The holy grail of the first wave of creativity research was a personality test to measure general creativity ability, in the same way that IQ measured general intelligence.
창의성 연구의 첫 번째 물결의 궁극적 목표는 IQ가 전반적인 지능을 측정했던 것과 같은 방식으로 전반적인 창의력을 측정하기 위한 성격 검사였다.
어휘
grail 성배, 얻기 어려운 것 creativity 창조성, 창조력, 창의성 personality 개성, 성격, 특색 intelligence 지능, 이해력
숙어
in the same way 같은 방식으로
2
A person's creativity score should tell us his or her creative potential in any field of endeavor, just like an IQ score is not limited to physics, math, or literature.
한 사람의 창의성 점수는 IQ 점수가 물리학, 수학 또는 문학에 국한되지 않는 것과 마찬가지로, 노력하는 어떠한 분야에서도 우리에게 그 또는 그녀의 창의적 잠재력을 말해줄 것이었다.
어법
ᴸ 강한어조 ᴹ 4 5형식: 동명명 ᴹ 구조: 더명더명 병렬구조: 콤콤앤드 ᴹ 수동태: 비피전 ᴺ 구조: 동비
어휘
creativity 창조성, 창조력, 창의성 potential 잠재적인, 가능성 endeavor 노력하다, 시도하다, 노력, 시도 literature 문학
3
But by the 1970s, psychologists realized there was no such thing as a general "creativity quotient."
그러나 1970년대에, 심리학자들은 전반적인 "창의성 지수"와 같은 것은 없다는 것을 깨달았다.
어휘
creativity 창조성, 창조력, 창의성 quotient 상, 몫, 할당
4
Creative people aren't creative in a general, universal way; they're creative in a specific sphere of activity, a particular domain.
창의적인 사람들은 전반적이고, 보편적으로 창의적인 것은 아니다; 그들은 활동의 특정 범위, 즉 특정 영역에서 창의적이다.
어휘
specific 구체적인, 특정한 sphere 구, 구체 domain 영역, 분야
5
We don't expect a creative scientist to also be a gifted painter.
우리는 창의적인 과학자가 또한 재능 있는 화가가 되는 것을 기대하지 않는다.
어법
ᴺ 분사: 더피 ᴹ 5형식: 동명투
6
A creative violinist may not be a creative conductor, and a creative conductor may not be very good at composing new works.
창의적인 바이올린 연주자는 창의적인 지휘자가 아닐 수도 있고, 창의적인 지휘자는 새로운 곡을 작곡하는 데 매우 뛰어나지 않을 수도 있다.
어휘
compose 구성하다, 작곡하다, 작성하다
7
Psychologists now know that creativity is domain specific.
심리학자들은 이제 창의성이 특정 영역에만 한정된 것이라는 것을 안다.
어법
ᴺ 구조: 명형끝 접속사: 동댓
어휘
creativity 창조성, 창조력, 창의성 domain 영역, 분야 specific 구체적인, 특정한

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.