핵심 정리
2615-2501원문
Teaching reflects what society itself demands; it necessitates that disorder ─ of students and teachers alike, of mind, behavior, and environment ─ yield to its opposite. Effective teaching requires that, failing their own self-imposed order, students experience the imposition of some outer order so that inner order may develop. This means in practice, for instance, that the goals of classes and courses be clearly set, that they be explained and justified, that the manner of achieving them be clear, that the presentation of materials conducive to reaching them be appropriate, and that all activities be directed somehow to their attainment. It means, too, that students take up their own obligation to maintain the conditions under which learning occurs: quiet in their classrooms, respect for and courtesy toward others, civility of language and behavior, and the like. Above all, it implies structured industry ─ study and activity that are oriented toward a goal and pursued with perseverance and method. That is, good teaching requires that teachers and students subject themselves to external and internal control so that learning can take place.::교육은 사회 자체가 요구하는 것을 반영하는데, 그것은 학생과 교사 모두의 무질서, 정신ㆍ행동ㆍ환경의 무질서가 그 반대(질서)로 대체되는 것을 불가피하게 만든다. 효과적인 교육을 위해서는 학생들 자신이 스스로에게 부과한 질서를 갖추지 못할 경우, 내면의 질서가 발달할 수 있도록 얼마간의 외부의 질서가 부과되는 것을 경험해야 한다. 예를 들어, 이는 실제로 수업과 강의의 목표가 명확하게 설정되고, 그 목표가 설명되고 정당화되며, 목표를 달성하는 방법이 명확하고, 목표에 도달하는 데 도움이 되는 자료의 제시가 적절하며, 모든 활동이 어떤 식으로든 목표 달성을 향해야 한다는 것을 의미한다. 그것은 또한 학습이 이루어지는 조건, 즉, 교실에서의 정숙, 타인에 대한 존중과 예의, 언어와 행동의 정중함 등을 유지하기 위해 학생들이 자신의 의무를 받아들여야 한다는 의미이다. 무엇보다도 그것은 체계적인 근면함을 의미하는데, 바로 목표를 지향하고 인내와 체계를 가지고 추구하는 학습과 활동이다. 즉, 좋은 교육은 학습이 이루어질 수 있도록 교사와 학생이 자신들을 외적 및 내적 통제하에 둘 것을 요구한다.