There are several ways that participants in a makebelieve can communicate things about the fictional world to other participants. Sometimes these messages are emitted naturally as a result of full participation in the fictional world ─ i.e., something said or done by a player while in character communicates some things that are fictional of that world. For example, a child pretending to be Peter Pan might gasp and draw a plastic knife. This might be sufficient to communicate that fictionally one of Peter's enemies, such as Captain Hook, is approaching. These in-character behaviors can be insufficient, however, to maintain the necessary amount of common ground about what is fictional in the world of the make-believe. At these times participants often come at least partly out of character to give other participants the information they need. For example, it would be important to avoid confusion about who is playing which character: "No, you're Captain Hook, and I'm Peter Pan!"::가상 역할 놀이의 참가자들이 가상의 세계에 관한 것을 다른 참가자들에게 전달하는 데에는 여러 방법이있다. 때로는 이러한 메시지가 가상의 세계에 완전하게 참여한 결과로 자연스럽게 발산되기도 한다 - 즉, 참가자가 '역할에 충실한' 채로 말하거나 행동한 것이 그 세계에 대한 가상의 것들을 전달한다. 예를 들어, 피터팬을 연기하는 아이가 숨을 헐떡이며 플라스틱 칼을 뽑을 수 있다. 이것만으로도 가상 상황에서 후크 선장과 같은 피터 팬의 적 중 하나가 접근하고 있다는 것을 전달하기에 충분할 수 있다. 그러나, 이러한 역할에 충실한 행동만으로는 가상 역할 놀이의 세계에서 무엇이 허구인지에 대해 필요한 만큼의 공통된 이해를 유지하기에 불충분할 수 있다. 이럴 때 참가자들은 다른 참가자에게 필요한 정보를 전달하기 위해 최소한 부분적으로라도 종종 역할에서 벗어난다. 예를 들어, 누가 어떤 역할을 연기하는지에 대한 혼란을 피하는 것이 중요할 수 있어서 "아니야, '너는' 후크 선장이고 '나는' 피터 팬이야"라고 말한다.