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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2015년 9월 고2 모의고사 28번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1592-28

원문

The ability to think about why things work and what may be causing problems when events do not go as expected seems like an obvious aspect of the way we think. It is interesting that this ability to think about why things happen is one of the key abilities that separates human abilities from those of just about every other animal on the planet. Asking why allows people to create explanations. Issac Newton didn't just see an apple fall from a tree. He used that observation to help him figure out why it fell. Your car mechanic doesn't just observe that your car is not working. He figures out why it is not working using knowledge about why it usually does work properly. And anyone who has spent time with a five-year-old knows that children this age can test the limits of your patience by trying to get explanations for why everything works as it does.::왜 일이 제대로 돌아가는지, 그리고 일이 예상대로 진행되지 않을 때 무엇이 문제를 야기하는지에 대해 생각하는 능력은 우리가 생각하는 방식의 명확한 측면처럼 보인다. 왜 일이 발생하는지에 대해 생각하는 이러한 능력이 인간의 능력을 지구상에 있는 거의 모든 다른 동물들의 능력과 구별해 주는 중요한 능력들 중 하나라는 점은 흥미롭다. '왜'라는 질문을 하는 것은 사람들로 하여금 설명을 만들어내도록 해준다. Issac Newton은 단지 사과가 나무에서 떨어지는 것을 본 것이 아니다. 그는 그러한 관찰을 사과가 왜 떨어졌는지 이해하는 것을 돕는 데 사용했다. 여러분의 자동차 정비공은 단지 여러분의 차가 작동하지 않는 것을 관찰하는 것이 아니다. 왜 그것이 평상시에 제대로 작동하는지에 대한 지식을 사용하여 왜 그것이 작동하지 않는지를 이해한다. 그리고 다섯 살짜리 아이와 시간을 보내본 사람이라면 누구나 이 나이의 아이들이 왜 모든 것이 지금처럼 작동하는지에 대한 설명을 얻으려 애씀으로써 여러분 인내심의 한계를 시험할 수 있다는 것을 안다.

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문장별 분석

1
The ability to think about why things work and what may be causing problems when events do not go as expected seems like an obvious aspect of the way we think.
왜 일이 제대로 돌아가는지, 그리고 일이 예상대로 진행되지 않을 때 무엇이 문제를 야기하는지에 대해 생각하는 능력은 우리가 생각하는 방식의 명확한 측면처럼 보인다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤접
어휘
aspect 면, 관점
숙어
think about ~에 대해 생각하다
2
It is interesting that this ability to think about why things happen is one of the key abilities that separates human abilities from those of just about every other animal on the planet.
왜 일이 발생하는지에 대해 생각하는 이러한 능력이 인간의 능력을 지구상에 있는 거의 모든 다른 동물들의 능력과 구별해 주는 중요한 능력들 중 하나라는 점은 흥미롭다.
어법
ᴺ 감정분사(ing) ᴹ 수일치: 명관동s 구조-복명관단동 대명사수일치-those of ᴺ 구조: 동비 ᴺ 대명사 수일치: those
어휘
separate 분리하다
숙어
think about ~에 대해 생각하다
3
Asking why allows people to create explanations.
'왜'라는 질문을 하는 것은 사람들로 하여금 설명을 만들어내도록 해준다.
어법
ᴹ 5형식: 동명투
어휘
explanation 설명, 해석
4
Issac Newton didn't just see an apple fall from a tree.
Issac Newton은 단지 사과가 나무에서 떨어지는 것을 본 것이 아니다.
어법
ᴹ 5형식: 동명동3
5
He used that observation to help him figure out why it fell.
그는 그러한 관찰을 사과가 왜 떨어졌는지 이해하는 것을 돕는 데 사용했다.
어휘
observation 관찰, 관측, 전망, 의견 figure 숫자, 인물, 모습, 이해하다
숙어
figure out 파악하다 [알아내다]
6
Your car mechanic doesn't just observe that your car is not working.
여러분의 자동차 정비공은 단지 여러분의 차가 작동하지 않는 것을 관찰하는 것이 아니다.
어법
접속사: 동댓
어휘
mechanic 기계공 observe 관찰하다, 준수하다, 말하다
7
He figures out why it is not working using knowledge about why it usually does work properly.
왜 그것이 평상시에 제대로 작동하는지에 대한 지식을 사용하여 왜 그것이 작동하지 않는지를 이해한다.
어법
ᴹ 강조동사: DO ᴺ 구조: 부끝 ʷ 잉잉
어휘
figure 숫자, 인물, 모습, 이해하다
숙어
figure out 파악하다 [알아내다]
8
And anyone who has spent time with a five-year-old knows that children this age can test the limits of your patience by trying to get explanations for why everything works as it does.
그리고 다섯 살짜리 아이와 시간을 보내본 사람이라면 누구나 이 나이의 아이들이 왜 모든 것이 지금처럼 작동하는지에 대한 설명을 얻으려 애씀으로써 여러분 인내심의 한계를 시험할 수 있다는 것을 안다.
어법
ᴿ 대동사⑪ ᴸ 강한어조 ᴺ 구조: 햅피1 관계사: 후동
어휘
patience 인내, 참을성, 끈기 explanation 설명, 해석
숙어
try to 하려고 노력하다 spend time with (~와) 시간을 보내다

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.