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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2017년 7월 고3 모의고사 4345번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

1773-4345

원문

Andrew Marks was in my sixth-grade homeroom and was bright, kind, rosy-cheeked, well dressed, and a little chubby. During recess one day, Andrew got involved in a card game of Uno with three other boys: Timmy, Travis, and a fourth boy whose name I don't remember. I don't know the rules of Uno, but apparently there are a couple of different ways you can play, various alternative rules and strategies that everyone must agree on at the beginning of the game. At that time I thought the boys did not confirm in advance what the rules would be because early on in the game Timmy managed to successfully execute a very rare move, and the three others told him to take it back. He was quite pleased with himself for placing his cards on the discard pile and was naturally crushed when the three other boys all told him the move was not allowed in that particular game, that they were "not playing that way." Timmy took his cards back, but his bottom lip began to quiver. Seeing that vulnerability, cruel Travis began circling for the kill. "What? Are you about to cry? It's just a game! And you're going to cry? Look at Timmy, everyone, he's crying! What a big baby!" I knew I needed to step in despite the fact that my intervention could make things even worse. But before I could stand up I heard Andrew confront Travis, saying, "Leave him alone. So what if he's crying? You still cry sometimes, don't you?" And that was it. In a poem I wrote I call it the "noblest act of courage I have ever seen," and it still makes me shiver. Andrew was not exactly immune to Travis's cruelty; Travis could easily have teased Andrew for being fat for his size, as he often did. Nevertheless, Andrew Marks, knowing that what he was witnessing was bullying, pure and simple, put himself between the bully and the victim and took the bullet. When I called his mother that night to tell her what had happened, I think I cried myself. I told Mrs. Marks that Andrew was the kind of student who made me proud to be a teacher and that I had wanted to be just like him when I was growing up.::Andrew Marks는 나의 6학년 담당 학급에 있었는데 밝고, 친절하고, 볼에 장밋빛이 났고, 옷을 잘 입고, 약간 통통했다. 어느 날 휴식시간 동안 Andrew는 세 명의 다른 소년들과 함께 Uno 카드 게임에 참여했는데, 그들은 Timmy, Travis, 그리고 내가 이름을 기억하지 못하는 네 번째 소년이었다. 나는 Uno의 규칙을 모르지만 분명한 것은 게임을 진행할 수 있는 두세 가지의 다른 방법들이 있으며, 모두가 게임이 시작할 때 동의해야 하는 다양한 선택 가능한 규칙들과 전략들이 있다는 것이다. 그 때 나는 그 소년들이 어떤 규칙으로 할지를 미리 정하지 않았다고 생각했는데, 왜냐하면 게임 초반에 Timmy가 간신히 매우 드문 수를 성공적으로 실행했는데, 세 명의 다른 소년들이 그에게 그것을 무르라고 말했기 때문이다. 그는 자신의 카드를 버린 카드 더미 위에 올려놓은 것에 대해 스스로 매우 기뻐했는데, 세 명의 다른 소년들이 모두 그에게 그 수가 바로 그 게임에서는 허락되지 않는다고, 즉 그들이 '그런 방식으로 게임을 진행하고 있지 않다'고 말하자 당연히 기분이 상했다. Timmy는 그의 카드를 다시 가져왔지만, 그의 아랫입술은 떨리기 시작했다. 그 유약함을 보고 잔인한 Travis는 사냥감 주변을 빙빙 돌기 시작했다. "뭐야? 너 울려고 하는 거야? 그건 그냥 게임이야! 그리고 너 울 거지? 모두 Timmy 좀 봐, 그가 울고 있어! 덩치 큰 아기구나!" 나는 나의 개입이 상황을 훨씬 더 악화시킬 수 있다는 사실에도 불구하고 간섭할 필요가 있다는 것을 알았다. 그러나 내가 일어서기도 전에 나는 Andrew가 "그를 내버려둬. 그래서 그가 울면 어쩔 건데? 너도 여전히 가끔 울잖아, 안 그래"라고 말하면서 Travis에 맞서는 것을 들었다. 그리고 그게 다였다. 내가 쓴 시에서 나는 그것을 '내가 여태껏 목격한 가장 고귀한 용기의 행동'이라고 부르고 그것은 나를 여전히 전율하게 한다. Andrew는 정확히 Travis의 잔인함에 면역이 있는 것이 아니었다; Travis는 그가 종종 그랬던 것처럼, Andrew를 키에 비해 뚱뚱한 것에 대하여 쉽게 놀렸을 수도 있었다. 그럼에도 불구하고, Andrew Marks는 그가 목격하고 있는 것이 완전한 괴롭힘이라는 것을 알고, 괴롭히는 사람과 희생자 사이에 자기 자신을 놓고 총대를 메었다. 나는 그 날 밤 그의 어머니에게 무슨 일이 있었는지 말하기 위해 전화를 했을 때, 내 자신이 울었다고 생각한다. 나는 Marks 부인에게 Andrew는 내가 교사인 것을 자랑스럽게 여기도록 만든 학생이고, 내가 성장하고 있던 시절에 그(Andrew)처럼 되기를 원했다고 말했다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
Andrew Marks was in my sixth-grade homeroom and was bright, kind, rosy-cheeked, well dressed, and a little chubby.
Andrew Marks는 나의 6학년 담당 학급에 있었는데 밝고, 친절하고, 볼에 장밋빛이 났고, 옷을 잘 입고, 약간 통통했다.
어법
병렬② 병렬구조: 콤콤앤드
어휘
rosy 장밋빛의, 낙관적인
2
During recess one day, Andrew got involved in a card game of Uno with three other boys: Timmy, Travis, and a fourth boy whose name I don't remember.
어느 날 휴식시간 동안 Andrew는 세 명의 다른 소년들과 함께 Uno 카드 게임에 참여했는데, 그들은 Timmy, Travis, 그리고 내가 이름을 기억하지 못하는 네 번째 소년이었다.
어법
ᴹ 관계사: 후즈 ᴹ 2형식: 동피② 병렬구조: 콤콤앤드 ᴹ 수동태: 비피전
어휘
recess 휴식, 휴업 involve 포함하다, 관련시키다
숙어
involved in ~와 관련이 있는
3
I don't know the rules of Uno, but apparently there are a couple of different ways you can play, various alternative rules and strategies that everyone must agree on at the beginning of the game.
나는 Uno의 규칙을 모르지만 분명한 것은 게임을 진행할 수 있는 두세 가지의 다른 방법들이 있으며, 모두가 게임이 시작할 때 동의해야 하는 다양한 선택 가능한 규칙들과 전략들이 있다는 것이다.
어법
ᴺ 수일치: there are 복수주어 ᴸ 강한어조
어휘
apparently 분명히, 보기에, 듣자하니 various 다양한, 여러 가지의, 많은, 얼룩덜룩한 alternative 대안, 대안의 strategy 전략, 계획
숙어
agree on ~에 동의하다 [합의하다] the beginning of ~의 시작[시초]
4
At that time I thought the boys did not confirm in advance what the rules would be because early on in the game Timmy managed to successfully execute a very rare move, and the three others told him to take it back.
그 때 나는 그 소년들이 어떤 규칙으로 할지를 미리 정하지 않았다고 생각했는데, 왜냐하면 게임 초반에 Timmy가 간신히 매우 드문 수를 성공적으로 실행했는데, 세 명의 다른 소년들이 그에게 그것을 무르라고 말했기 때문이다.
어법
ᴸ 빈칸주의-인과관계 ᴿ 도치-전명동④
어휘
advance 전진하다, 진보하다, 발전, 전진, 진보 execute 실행하다, 처형하다
숙어
early on 초기에 in advance 미리 사전에 manage to 가까스로 ~해내다
5
He was quite pleased with himself for placing his cards on the discard pile and was naturally crushed when the three other boys all told him the move was not allowed in that particular game, that they were "not playing that way."
그는 자신의 카드를 버린 카드 더미 위에 올려놓은 것에 대해 스스로 매우 기뻐했는데, 세 명의 다른 소년들이 모두 그에게 그 수가 바로 그 게임에서는 허락되지 않는다고, 즉 그들이 '그런 방식으로 게임을 진행하고 있지 않다'고 말하자 당연히 기분이 상했다.
어법
ᴹ 부접: 인댓 ᴺ 준동사: 감정분사(pp) 병렬② ᴺ 접속사: 콤댓 ᴹ 4 5형식: 동명명 ᴺ 접속사: 댓대 ᴹ 수동태: 비피전 ᴹ 수동태: 비피전
어휘
discard 폐기하다, 버리다, 처분하다
숙어
in that ~이라는 점에서, ~때문에
6
Timmy took his cards back, but his bottom lip began to quiver.
Timmy는 그의 카드를 다시 가져왔지만, 그의 아랫입술은 떨리기 시작했다.
어휘
quiver 떨리다
7
Seeing that vulnerability, cruel Travis began circling for the kill.
그 유약함을 보고 잔인한 Travis는 사냥감 주변을 빙빙 돌기 시작했다.
어휘
vulnerability 취약성, 약함 cruel 잔인한, 비참한
8
"What?
"뭐야?
9
Are you about to cry?
너 울려고 하는 거야?
어법
덩어리-about to
10
It's just a game!
그건 그냥 게임이야!
11
And you're going to cry?
그리고 너 울 거지?
12
Look at Timmy, everyone, he's crying!
모두 Timmy 좀 봐, 그가 울고 있어!
숙어
look at ~을 바라보다 [살펴보다]
13
What a big baby!"
덩치 큰 아기구나!"
14
I knew I needed to step in despite the fact that my intervention could make things even worse.
나는 나의 개입이 상황을 훨씬 더 악화시킬 수 있다는 사실에도 불구하고 간섭할 필요가 있다는 것을 알았다.
어법
ʷ 5형식: 동명형 ᴺ 전치사-불구하고② ᴹ 접속사: 동격댓 ʷ 구조: 명부형
어휘
intervention 개입, 간섭, 치료, 접근, 조치
15
But before I could stand up I heard Andrew confront Travis, saying, "Leave him alone.
그러나 내가 일어서기도 전에 나는 Andrew가 "그를 내버려둬.
어휘
confront 맞서다, 직면하다
16
So what if he's crying?
그래서 그가 울면 어쩔 건데?
어법
의문사 왓이프
17
You still cry sometimes, don't you?"
너도 여전히 가끔 울잖아, 안 그래"라고 말하면서 Travis에 맞서는 것을 들었다.
18
And that was it.
그리고 그게 다였다.
19
In a poem I wrote I call it the "noblest act of courage I have ever seen," and it still makes me shiver.
내가 쓴 시에서 나는 그것을 '내가 여태껏 목격한 가장 고귀한 용기의 행동'이라고 부르고 그것은 나를 여전히 전율하게 한다.
어법
ᴹ 5형식: 동명동1 ᴹ 생략: 더명대 구조: 피콤 최상급
어휘
noble 고결한, 귀족의 shiver 몸을 떨다, 떨림
20
Andrew was not exactly immune to Travis's cruelty; Travis could easily have teased Andrew for being fat for his size, as he often did.
Andrew는 정확히 Travis의 잔인함에 면역이 있는 것이 아니었다; Travis는 그가 종종 그랬던 것처럼, Andrew를 키에 비해 뚱뚱한 것에 대하여 쉽게 놀렸을 수도 있었다.
어법
구조: 조부동 ʷ 대동사: 두끝2 ᴺ 구조: 햅피1
어휘
immune 면역의, 면역성이 있는 cruelty 잔인함, 학대 tease 괴롭히다
숙어
immune to ~의 영향을 받지 않는
21
Nevertheless, Andrew Marks, knowing that what he was witnessing was bullying, pure and simple, put himself between the bully and the victim and took the bullet.
그럼에도 불구하고, Andrew Marks는 그가 목격하고 있는 것이 완전한 괴롭힘이라는 것을 알고, 괴롭히는 사람과 희생자 사이에 자기 자신을 놓고 총대를 메었다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동5 ᴺ 구조: 콤동① ᴿ 준동사: 콤잉
어휘
witness 목격자, 목격하다 bully 괴롭히다, 폭력, 따돌림, 왕따, 불량배 victim 희생, 피해자
22
When I called his mother that night to tell her what had happened, I think I cried myself.
나는 그 날 밤 그의 어머니에게 무슨 일이 있었는지 말하기 위해 전화를 했을 때, 내 자신이 울었다고 생각한다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp ᴹ 형식주의: 목대 왓
23
I told Mrs. Marks that Andrew was the kind of student who made me proud to be a teacher and that I had wanted to be just like him when I was growing up.
나는 Marks 부인에게 Andrew는 내가 교사인 것을 자랑스럽게 여기도록 만든 학생이고, 내가 성장하고 있던 시절에 그(Andrew)처럼 되기를 원했다고 말했다.
어법
ʷ 5형식: 동명형 ᴺ 과거완료: had pp ᴹ 5형식: 동명형 (짧) ᴺ 접속사: 댓대
숙어
grow up 자라다, 철이 들다

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.