Storyteller Syd Lieberman suggests that it is the story in history that provides the nail to hang facts on. Students remember historical facts when they are tied to a story. According to a report, a high school in Boulder, Colorado, is currently experimenting with a study of presentation of historical material. Storytellers present material in dramatic context to the students, and group discussion follows. Students are encouraged to read further. In contrast, another group of students is involved in traditional research/report techniques. The study indicates that the material presented by the storytellers has much more interest and personal impact than that gained via the traditional method.::스토리텔러 Syd Lieberman은 사실을 걸기 위한 못을 제공하는 것은 바로 역사 속의 이야기라고 말한다. 학생들은 역사적 사실이 이야기에 결합되어 있을 때 그것을 기억한다. 한 보고서에 따르면, Colorado주 Boulder의 한 고등학교에서 현재 역사 자료를 제시하는 것에 대한 연구를 실험하고 있다. 스토리텔러들은 학생들에게 자료를 극적인 맥락에 넣어 제시하고, 그룹 토의가 잇따른다. 학생들은 (자료를) 더 많이 읽도록 장려된다. 이와는 대조적으로, 또 다른 그룹의 학생들은 전통적인 조사/보고 기법에 참여한다. 이 연구는 스토리텔러들에 의해서 제시된 자료가 전통적인 방법을 통해서 얻은 자료보다 훨씬 더 많은 흥미와 개인적인 영향을 지닌다는 것을 보여 준다.