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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2024년 3월 고2 모의고사 24번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2432-24
주제
Children's perceived obligation for constant technological availability and resulting social anxieties
핵심 주장
Technology fosters a prevalent feeling among children that they must always be accessible, leading to an obligation that causes significant stress and social anxiety, especially when instant responses are not received during their developmental stage of learning social interactions.

원문

The most prevalent problem kids report is that they feel like they need to be accessible at all times. Because technology allows for it, they feel an obligation. It's easy for most of us to relate ─ you probably feel the same pressure in your own life! It is really challenging to deal with the fact that we're human and can't always respond instantly. For a teen or tween who's still learning the ins and outs of social interactions, it's even worse. Here's how this behavior plays out sometimes: Your child texts one of his friends, and the friend doesn't text back right away. Now it's easy for your child to think, "This person doesn't want to be my friend anymore!" So he texts again, and again, and again ─ "blowing up their phone." This can be stress-inducing and even read as aggressive. But you can see how easily this could happen.::아이들이 이야기하는 가장 일반적인 문제는 그들이 항상 연락될 수 있어야 한다고 느낀다는 것이다. 기술이 그것을 허용하기 때문에, 그들은 의무감을 느낀다. 우리 대부분은 공감하기 쉬운데, 아마 여러분도 자신의 삶에서 같은 압박을 느낄 것이다! 우리가 인간이고 항상 즉각적으로 응답할 수 없다는 사실에 대처하는 것은 매우 힘들다. 아직 사회적 상호 작용의 세부적인 것들을 배우고 있는 십대(13 ~ 19세)나 십대 초반(10 ~ 12세)의 아동에게 상황은 훨씬 더 심각하다. 때때로 이 행동이 나타나는 방식은 다음과 같다. 예를 들어, 여러분의 자녀가 친구 중 한 명에게 문자 메세지를 보내고, 그 친구가 즉시 답장을 보내지 않는다면, 이제 여러분의 자녀는 "얘는 더 이상 내 친구가 되기를 원하지 않는구나"라고 생각하기 쉽다. 그래서 다시, 다시, 그리고 또 다시 문자 메시지를 보내다가, '전화기를 폭파하는(과부하 상태로 만드는) 것'이다. 이것은 스트레스를 유발하고, 심지어 공격적인 것으로 읽힐수 있다. 하지만 여러분은 이것이 얼마나 쉽게 일어날 수 있는지 알 수 있다.

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문장별 분석

1
The most prevalent problem kids report is that they feel like they need to be accessible at all times.
아이들이 이야기하는 가장 일반적인 문제는 그들이 항상 연락될 수 있어야 한다고 느낀다는 것이다.
어법
접속사: 동댓 ᴺ 접속사: 댓대
어휘
prevalent 만연한, 널리 퍼진, 일반적인, 유행하는 accessible 접근할 수 있는, 사용하기 쉬운, 이용 가능한
숙어
feel like ~하고 싶다
2
Because technology allows for it, they feel an obligation.
기술이 그것을 허용하기 때문에, 그들은 의무감을 느낀다.
어휘
obligation 의무, 책임
숙어
allow for ~을 가능하게 하다, 고려하다
3
It's easy for most of us to relate ─ you probably feel the same pressure in your own life!
우리 대부분은 공감하기 쉬운데, 아마 여러분도 자신의 삶에서 같은 압박을 느낄 것이다!
어법
ᴹ 구조: It for to
어휘
relate 관련시키다 pressure 압력, 압박, 압력을 가하다
4
It is really challenging to deal with the fact that we're human and can't always respond instantly.
우리가 인간이고 항상 즉각적으로 응답할 수 없다는 사실에 대처하는 것은 매우 힘들다.
어법
ᴺ 1형식: 동전2 ᴺ 감정분사(ing) ᴹ 접속사: 동격댓 ᴺ 접속사: 댓대 ᴺ 구조: 부끝
어휘
respond 반응하다, 대응하다, 답하다, 응답하다, 대처하다
숙어
deal with ~을 다루다(처리하다)
5
For a teen or tween who's still learning the ins and outs of social interactions, it's even worse.
아직 사회적 상호 작용의 세부적인 것들을 배우고 있는 십대(13 ~ 19세)나 십대 초반(10 ~ 12세)의 아동에게 상황은 훨씬 더 심각하다.
어법
구조: 콤잇
어휘
tween 10-12세의 어린이, tweenager라고도 함 social 사회의, 사교적인 interaction 상호 작용, 관계, 교류, 소통, 반응
숙어
out of ~중에, ~밖으로, 벗어나서
6
Here's how this behavior plays out sometimes: Your child texts one of his friends, and the friend doesn't text back right away.
때때로 이 행동이 나타나는 방식은 다음과 같다.
어휘
behavior 행동, 행위, 행태, 태도, 습성
숙어
right away 즉시 [곧바로]
7
Now it's easy for your child to think, "This person doesn't want to be my friend anymore!"
예를 들어, 여러분의 자녀가 친구 중 한 명에게 문자 메세지를 보내고, 그 친구가 즉시 답장을 보내지 않는다면, 이제 여러분의 자녀는 "얘는 더 이상 내 친구가 되기를 원하지 않는구나"라고 생각하기 쉽다.
어법
ᴹ 구조: It for to
8
So he texts again, and again, and again ─ "blowing up their phone."
그래서 다시, 다시, 그리고 또 다시 문자 메시지를 보내다가, '전화기를 폭파하는(과부하 상태로 만드는) 것'이다.
어법
병렬구조: 콤콤앤드
9
This can be stress-inducing and even read as aggressive.
이것은 스트레스를 유발하고, 심지어 공격적인 것으로 읽힐수 있다.
어휘
induce 유도하다, 설득하여 ~시키다 aggressive 공격적인
10
But you can see how easily this could happen.
하지만 여러분은 이것이 얼마나 쉽게 일어날 수 있는지 알 수 있다.
어법
ᴹ 구조: how -ly

논리 구조

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