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BTSTUDY / EXAM ANALYSIS

2021년 4월 고3 모의고사 19번 영어 지문 분석 및 해설

핵심 정리

2143-19

원문

The day for my teaching evaluation arrived. The principal was present to grade my teaching. My heart pounded heavily. I said a little prayer quietly before stepping into the classroom. As I entered the classroom, the tense atmosphere turned into wild laughter. I stood at the front of the classroom wearing my funny dress instead of my formal work clothes, which helped me to get the students' attention. I took a deep breath and started the language activity with a catchy song that students love. Soon, the magic took off and all the students were blown away. When the class ended, all the students and even the principal started clapping. The class was a success! All my time and effort had finally paid off.::나의 수업 평가의 날이 되었다. 교장 선생님이 나의 수업을 평가하기 위해 참석했다. 나의 심장은 심하게 뛰었다. 나는 교실에 들어서기 전에 조용히 짧은 기도를 했다. 내가 교실에 들어서자 긴장된 분위기가 요란한 웃음소리로 바뀌었다. 나는 격식을 차린 근무복 대신 재미있는 옷을 입고 교실 앞에 섰고 이것이 내가 학생들의 관심을 얻도록 도와주었다. 나는 숨을 깊게 들이마셨고 학생들이 좋아하는 외우기 쉬운 노래로 언어 활동을 시작했다. 곧, 마법이 시작되었고 모든 학생들이 압도되었다. 수업이 끝났을 때 모든 학생들과 심지어 교장 선생님까지도 박수를 치기 시작했다. 수업은 성공적이었다! 나의 모든 시간과 노력이 마침내 보답받았다.

나의 지문 확인

문장별 분석

1
The day for my teaching evaluation arrived.
나의 수업 평가의 날이 되었다.
어법
ʷ 준동사: 명피끝
어휘
evaluation 평가
2
The principal was present to grade my teaching.
교장 선생님이 나의 수업을 평가하기 위해 참석했다.
어법
ʷ 구조: 비동
어휘
present 현재의, 참석한, 제시하다, 선물
3
My heart pounded heavily.
나의 심장은 심하게 뛰었다.
어법
ʷ 준동사(수동): 피전명1 ᴺ 구조: 부끝
4
I said a little prayer quietly before stepping into the classroom.
나는 교실에 들어서기 전에 조용히 짧은 기도를 했다.
숙어
step into ~에 발을 들여놓다 (~에 들어가다)
5
As I entered the classroom, the tense atmosphere turned into wild laughter.
내가 교실에 들어서자 긴장된 분위기가 요란한 웃음소리로 바뀌었다.
어법
주의: 엔터 명(인투안됨)
어휘
tense 긴장한, 시제, 긴장시키다 atmosphere 대기, 분위기
숙어
turn into ~으로 변하다
6
I stood at the front of the classroom wearing my funny dress instead of my formal work clothes, which helped me to get the students' attention.
나는 격식을 차린 근무복 대신 재미있는 옷을 입고 교실 앞에 섰고 이것이 내가 학생들의 관심을 얻도록 도와주었다.
어법
ᴹ 관계사: 콤위치 (계속적) ᴹ 5형식: 동명투 ʷ 준동사: 잉명
어휘
formal 공식적인, 격식을 차린
숙어
instead of ~ 대신에
7
I took a deep breath and started the language activity with a catchy song that students love.
나는 숨을 깊게 들이마셨고 학생들이 좋아하는 외우기 쉬운 노래로 언어 활동을 시작했다.
어법
ᴺ 병렬구조: 앤동~ 품사주의-breath
어휘
breath 숨, 호흡, 냄새, 숨결 catchy 귀를 끄는, 외우기 쉬운, 재미있는, 재치있는, 대중적인
숙어
take a deep breath 심호흡을 하다
8
Soon, the magic took off and all the students were blown away.
곧, 마법이 시작되었고 모든 학생들이 압도되었다.
어법
ᴺ 구조: 전끝 ᴹ 수동태: 비피부
숙어
take off (급격히) 인기를 얻다[도약하다, 유행하다]
9
When the class ended, all the students and even the principal started clapping.
수업이 끝났을 때 모든 학생들과 심지어 교장 선생님까지도 박수를 치기 시작했다.
어법
ʷ 준동사: 명피끝 구조-더형피
10
The class was a success!
수업은 성공적이었다!
11
All my time and effort had finally paid off.
나의 모든 시간과 노력이 마침내 보답받았다.
어법
ᴺ 과거완료: had pp ᴺ 구조: 전끝
어휘
effort 노력, 작업, 활동
숙어
pay off 결실을 맺다, 좋은 결과를 내다

논리 구조

논리 구조 트리가 아직 없습니다.